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1. 计算：
（1） (-0.02)×(-20)×(-5)×4.5；
（2）
（3）
（4） (-66)×4-(-2.5)÷(-0.1)；
（5）
（6）
【考点】
含括号的有理数混合运算; 有理数混合运算法则（含乘方）;
【答案】
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计算题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 计算：
．
计算题
容易
2.
计算题
容易
3. 计算：
计算题
容易
1. 计算：
计算题
普通
2. 计算：
计算题
普通
3. 计算下列各题：
(1)
；
(2)
．
计算题
普通
1. 在数学课上，老师让甲、乙、丙、丁四位同学分别做了一道有理数计算题，你认为做对的同学是 ( )
甲：
乙：
丙：
丁：
A.
甲
B.
乙
C.
丙
D.
丁
单选题
普通
2. 在数学课上，老师让甲、乙、丙、丁四位同学分别做了一道有理数运算题，你认为做对的同学是（ ）
甲：9-3
2
÷8=0÷8=0．
乙：24-(4×3
2
)=24-4×6=0．
丙：(36-12)÷
=36×
-12×
=16．
丁：(-3)
2
÷
×3=9÷1=9．
A.
甲
B.
乙
C.
丙
D.
丁
单选题
普通
3. 生活中常用的十进制是用
这十个数字来表示数，满十进一，例：
；在我国远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”，如图所示是远古时期一位母亲记录孩子出生后的天数，在从右向左依次排列的不同绳子上打结，满五进一，根据图示，孩子已经出生的天数为
天．
填空题
容易
1. 计算：
(1)
(2)
(3)
(4)
计算题
普通
2. 我们定义一种新运算“*"：a *b=a
2
-b+ab．例如：1 * 2=1
2
-2+1×2=1．
(1)
求2* (- 3)的值．
(2)
求(-2) *[2* (-5)]的值．
解答题
普通
3. 计算：
(1)
11+（﹣22）﹣15+31；
(2)
；
(3)
；
(4)
﹣1
4
﹣（1﹣0.5）×[2﹣（﹣3）
2
]．
计算题
普通
