如图是人体心脏结构示意图，其中①-④是心脏的四个腔。下列叙述正确的是（　　）

A. ②为肺动脉，流的是静脉血 B. 心脏中血液流动的方向是心房→心室→动脉 C. ④为右心室，是体循环的起点 D. 图中房室瓣关闭，血液从心室流向动脉

单选题容易

2. 《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。下图是血液循环示意图，①、②、③、④表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是（）

A. 甲位于肺泡处 B. 先进行体循环，再进行肺循环 C. 图中②④为动脉，②中含氧量低于① D. 若乙位于小肠处，则③中营养物质高于④

单选题容易

3. 美国脊椎动物学家比尔舒特在《疯狂的心脏》中有述：“生物体内有一个泵，它驱动富含氧气和养分的体液流遍全身，待其中的氧气和养分耗尽后将其回收，再进行下一轮循环。这里的“泵”和描述的过程分别指（）

A. 肺、体循环 B. 心脏、体循环 C. 肺、肺循环 D. 心脏、肺循环

单选题容易

1. 如图为心脏工作示意图，请据图分析说法错误的是（　　）

A. 该图表示心室收缩。血液泵至动脉 B. 从②流出的血液首先参与体循环 C. 该图中房室察关闭，动脉瓣打开 D. 心脏四腔中流静脉血的是①和④

单选题普通

2. 如图是人体心脏各腔及相连血管示意图。下列叙述错误的是( )

A. ④是左心室，肌肉壁最厚 B. ②和血管a之间有防止血液倒流的房室瓣 C. 血液从②流出，回到③的循环途径称为肺循环 D. b是肺静脉，内流动脉血

单选题普通

3. 下图为心脏结构图，据图回答下面小题

(1) 右图示心脏结构，下列有关心脏的结构与功能描述正确的是（） A. 肺循环的起点和终点分别是B和C B. 在心脏的四个腔中。心壁最厚的腔是D C. 与A相连的血管是①和②，A内流动脉血 D. 结构④是主动脉，作用是把血液从心脏送到全身各器官

(2) 某同学因扁桃体发炎从手臂静脉注射抗生素，药物最先到达心脏的（） A. A B. B C. C D. D

(3) 心脏结构中有瓣膜保证血液流动的方向，下面对血液流动方向的叙述，正确的是（） A. C→A→① B. B→D→③ C. D→B→⑤ D. ④→C→A

单选题普通

1.

宝安区某项目小组开展“设计并制作人体血液循环模型”跨学科项目式学习活动，结合活动任务单分析回答问题。

任务一探究路径

项目小组用A—D标记与猪心相连的血管，向血管注水并记录结果（表1）。

【现象记录】

表1：各组注水结果

组别	甲	乙	丙	丁
注水部位	A	B	C	D
出水部位	A	B	A	B

【讨论交流】

（1）甲组、乙组注水后水流返回，推测心脏中有特殊结构：解剖猪心，用1-4标记心脏的腔室（左图），发现A和2、B和4之间有，导致水回流。

【设计路径】

（2）结合相关资料及探究结果，项目小组绘制人体血液循环路径（题56-2图），其中Ⅱ路线代表（填“体”或“肺”）循环。

任务二制作模型

项目小组设计并制作了一个血液循环模型（如图），箭头表示液体流动方向。

【材料选择】

（3）选择具有弹性的橡皮球，通过挤压模拟心肌的功能。

【模型解说】

（4）单向阀A打开，模拟血液由静脉流回。若甲烧杯模拟肺部毛细血管网，则红色软管1（填血管名称）中的血液流经甲烧杯后，含氧量（填“增加”或“减少”）。

任务三评价模型

【项目展示】

项目小组在学校科技节上展示了该模型，有同学指出模型在结构上可进一步完善。

【评价反思】

（5）该小组讨论后，将该模型的橡皮球部分进行了修改（如图），修改理由是。

综合题普通

2. 在我们的身体内，有着一个繁忙的“运输系统”。请根据下列人体血液循环的图示，回答问题。

（1）心脏中A处的血液只能流向右心室，这是因为A和右心室之间具有。

（2）与血管③中的血液相比，血管④中的血液含量明显增加，颜色呈鲜红色。

（3）与B相连的血管①经过分支，将血液运向小肠、肾等器官，血管①的名称是。

（4）“B→①→C→②→A”这一血液循环路线，属于的一部分。（填“体循环”或“肺循环”）

（5）若某人牙龈发炎，口服消炎药，药物最先到达心脏的哪一部分？。（填字母）

综合题普通

3. 如图为心脏结构图，据图回答：

（1）心脏主要由构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是。

（2）在图中流动脉血的心腔有，流静脉血的血管有。

（3）图中属于静脉血管有。

（4）血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向开；e只能向开，使血液不能倒流。

（5）肺循环开始于图中，终止于图中。

（6）用字母和箭头表示出a，A，B，c这四部分结构中血液流动的方向：。

综合题普通

1. 物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统，请结合血液循环系统的知识完成下面小题。

(1) 如图1为心脏的结构示意图，图中心肌壁最厚的腔是（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

(2) 图1中可以清晰的看到心房、心室之间存在瓣膜，瓣膜的作用是（） A. 保证血液从4流向3 B. 保证血液从2流向1 C. 保证血液从3流向4 D. 保证血液从4流向2

(3) 医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。该药物通过心脏的途径是（） A. 1→3→2→4 B. 3→2→4→1 C. 1→3→4→2 D. 3→4→1→2

(4) 图2是心脏、血管的示意简图，“→”表示血流方向，下列叙述错误的是（）

A. 甲图中连接心脏的血管是动脉 B. 乙图血管管壁最薄，血管最细 C. 丙图血管连接心脏，可以是静脉 D. 丁图所示血管是毛细血管

(5) 如图3为肺循环部分示意图，下列相关说法错误的是（）

A. ①为二氧化碳，②为氧气 B. 甲是肺动脉，其内流的是静脉血 C. 乙是肺静脉，其内流的是动脉血 D. 与乙相连的心脏腔室是左心房

(6) 如下图，将等量的新鲜动物血液分别注入A、B、C、D四支试管中。其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂并轻轻摇动几次，静置一段时间后，其中正确的图示是（） A.

B.

C.

D.

(7) 图4为血液分层和显微镜下的血细胞，下列叙述错误的是（）

A. Ⅰ表示血浆，可运载血细胞 B. Ⅱ成分中包含血细胞①和③ C. 若出现炎症，②的数量会增多 D. 若③数量偏少，不利于凝血止血

选择题组普通

2. 阅读科普短文，回答问题。

心脏骤停威胁人的生命，室颤是其中的一个诱因。室颤是指心室壁的心肌快速而微弱的收缩或不协调的快速颤动。及时除颤对挽救生命极其重要，除颤越早，救助成功率越高，所以有急救“黄金四分钟”的说法。

现实情况下，专业急救人员很难在4分钟内赶到现场，此刻我们可作为临时急救人员，实施紧急救助。在大型商场、学校等人员密集的场所设有自动体外除额仪（AED），正确使用AED并结合心肺复苏（包括胸外按压和人工呼吸交替进行），抢救成功率远高于单独实施心肺复苏。若现场没有AED，仍需持续进行心肺复苏，这是非常必要的。

急救操作和使用AED的流程：

1．用双手轻拍病人双肩，在其双耳边大声询问，确定患者意识。

2．拨打急救电话120．取自动体外除颤仪（AED），并进行胸外按压，分工同时进行。

3．使用AED。

4．持续进行胸外按压。

5．进行人工呼吸，和胸外按压持续交替进行。

AED使用注意事项：

打开电源后，一定要在AED语音提示的指导下，进行每个步骤的操作，不要提前操作或者操作迟缓。由于AED在除颤过程中需要进行放电，因此，在使用当中不要接触患者，并且一定要大声提醒围观的人远离患者，防止触电。

急救设备是挽救生命的利器，目前如皋市很多学校均配备有AED设备。每个同学都了解急救知识并积极参与急救，才能织就更大的生命保护网。

请阅读上述材料，分析回答：

(1) 正常情况下，血液将从肺部获取的氧气运输至心脏的（填心腔名称），接着进入心室，左心室收缩时血液进入（填血管名称），通过体循环，为组织细胞运输充足的氧气和，供细胞利用。

(2) 发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。