(1)实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止滑下,目的是;
(2)木块进入水平面后,在运动过程中受到水平方向个力的作用;
(3)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越;
(4)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将;
(5)牛顿第一定律是建立在。
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上
(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(2)每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度;
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越,小车运动的越;
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力将。
(1)每次实验都让小车在同一斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平表面时相同;通过观察小车在水平面滑行的反映阻力对小车运动的影响;
(2)让小车从斜面上由静止滑下,进入水平表面时运动小车受到个力的作用;
(3)由实验可知:水平表面的阻力越小,运动小车滑行的距离就越,运动的速度减小的越慢:伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测:如果水平表面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平表面做运动;
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律,该定律是通过的实验方法得出。
A.实验 B.推理 C.实验+推理
(1)实验中,每次均让小车从斜面项端由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小(选填“相等”或“不相等”)。
(2)在实验中,水平面越光滑,小车运动的距离越远说明小车受到的阻力越小,速度减小得越(选填“快”或“慢”)。
(3)推理:如果小车在水平面上滑行时不受力,小车将做。
(4)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们:物体的运动力来维持,一切物体都有保持原来不变的性质。
(1)为了使小车滑到水平面时初速度相同,应让小车从同一斜面的由静止滑下;
(2)比较三次实验我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越,速度减小得越;
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上,说明运动的物体力来维持(选填“需要”或“不需要”);
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律(填序号)。
A.是在大量实验的基础上,直接得出的
B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的
(1)该实验是通过改变来改变小车在水平面上所受阻力大小的;小明指出小华的三次实验中有一处错误,错误是:;
(2)改正错误后,小华发现小车在木板表面运动得最远,在毛巾表面运动得最近,由实验现象可以得出,小车受到的阻力越,速度减小得越(选填“快”或“慢”)。由此进一步推理可知,运动的物体不受外力作用时,它将。
(1)实验前,通过改变水平面的粗糙程度来改变的大小。实验时为了使小车进入水平面的初速度相同,应该让同一辆小车从同一斜面的由静止滑下;
(2)由实验看出:小车受到的阻力减小,向前滑行的距离变大,速度减小得越;
(3)牛顿在大量经验事实的基础上,通过进一步的概括出了牛顿第一定律;
(4)如下图为跳水运动员 10m跳台比赛时的分解动作示意图,如果运动员到达最高点时,突然所有力消失,运动员将保持状态。
A.减轻小车的质量 B.减小斜面的倾角 C.降低小车释放的高度 D.增加木板的长度
①分析图(B)甲、乙、丙三个实验图像可知:阻力越小,运动的速度(填“越快”“越慢”“减小得越快”或“减小得越慢”);
②推理可知:其他条件相同时,若水平面绝对光滑没有阻力,则小车将。
①不计空气对物资的阻力,物资与飞机的位置关系为图;
②实际上,由于空气阻力的存在,物资与飞机的位置关系为图。