(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(2)每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度;
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越,小车运动的越;
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力将。
(1)每次实验都让小车在同一斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平表面时相同;通过观察小车在水平面滑行的反映阻力对小车运动的影响;
(2)让小车从斜面上由静止滑下,进入水平表面时运动小车受到个力的作用;
(3)由实验可知:水平表面的阻力越小,运动小车滑行的距离就越,运动的速度减小的越慢:伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测:如果水平表面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平表面做运动;
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律,该定律是通过的实验方法得出。
A.实验 B.推理 C.实验+推理
(1)实验中,每次均让小车从斜面项端由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小(选填“相等”或“不相等”)。
(2)在实验中,水平面越光滑,小车运动的距离越远说明小车受到的阻力越小,速度减小得越(选填“快”或“慢”)。
(3)推理:如果小车在水平面上滑行时不受力,小车将做。
(4)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们:物体的运动力来维持,一切物体都有保持原来不变的性质。
(1)实验中,每次均让小车从斜面上的由静止开始自由下滑,目的是使小车到达斜面底部时具有相同的;
(2)由实验现象可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越,速度减小得越慢,小车运动的路程越;
(3)科学推理:假设水平面绝对光滑,小车不受阻力作用,小车从斜面上滑下后会在水平面上做运动,可见,力是(选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑,目的是使小车在水平面开始滑行时获得的速度大小,本实验中的“阻力”是指小车受到的;
(2)分析图中运动情况可知:小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短,在木板上最长,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越;
(3)牛顿在伽利略等人得研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持状态;
(4)牛顿第一定律(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的滑下,这种探究问题的方法叫做法;
(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越(填“长”或“短”),说明小车运动的速度改变得越(填“快”或“慢”);
(3)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上做,说明物体的运动(填“需要”或“不需要”)力来维持;
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的
(1)实验需要木块从同一斜面的同一高度由静止滑下,目的是;
(2)木块进入水平面后,在运动过程中受到水平方向个力的作用;
(3)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越;
(4)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将;
(5)牛顿第一定律是建立在。
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上
A.减轻小车的质量 B.减小斜面的倾角 C.降低小车释放的高度 D.增加木板的长度