开学伊始，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请父母描述一下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”。老师这样做的目的是让同学们（）

自我反思	老师寄语
刚入初中时，我自由散漫，不守纪律；现在，受到老师的批评后，我认识到了自己的问题，逐渐改正了自己的缺点。	你是一个聪明、活泼的孩子。现在，你已经知道改正自己的缺点。老师希望你能在此基础上，做更好的自己！

(1) 通过评价手册可以看出，小明通过哪些途径来认识自己？正确认识自己有什么意义？

(2) 小明的经历表明，老师的批评意味着什么？

(3) 小明应当如何在此基础上做更好的自己？

材料分析题普通

2. 综合七年级《道德与法治》(上册)教材第一单元有关内容，完成下列问题。

材料一七年级同学小强关于自己学做饭的自我评价：小学的时候，我只会泡方便面、煮鸡蛋；现在的我，不但会简单的炒菜，如炒鸡蛋、炒豆芽，而且还会包饺子。看到我的同桌不如我，不禁小有得意。

材料二时间过得真快，一个学期就快结束了。七年级学生小强在学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些自我总结：能够严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己；学习态度端正，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间；积极参加各项体育运动和劳动；有同学指出，有时同学们问我一些疑难问题时，我讲解得不够耐心，态度也不够热情；老师告诉我，在以后的学习中我可以发挥自己语言表达能力强的优势，开阔视野，释放自己的潜能；我会认真听取大家的意见，争取在下学期有新的收获。

(1) 从“认识自己”的角度，你如何看待小强的“自我评价”。

(2) 结合材料二，从“我要飞得更高”的角度，期望在新学期有新收获，你认为小强应该怎么做?

材料分析题普通

3. 认识自己。

为了了解本班同学的情况，某校七年级（2）班的班主任要求每一位同学写一份全面的自我评价。仔细阅读以下两位同学的自我评价，回答问题。

李军：我头脑比较灵活，上课爱发言，兴趣广泛，爱看书、下棋、摄影，但是我很调皮，经常在课间打闹，我一定改正缺点，发扬优点，做一名合格的中学生。

刘阳：小学时觉得自己什么都好，但是进入初中以来，我觉得自己一无是处——组织能力不如张丽，记忆力不如杨晶，体育不如赵亮……哎！我将来一定一事无成。

(1) 你认为这两份评价中，哪一份评价较好？为什么？

(2) 请你帮帮刘阳，告诉他怎样才能做更好的自己？

(3) 运用正确的方法，给自己也写一份自我评价。

材料分析题普通

1. 中国古代思想家老子云：“知人者智，自知者明。”“自知”就是要正确认识自己。对此，理解正确的是（）