(1) 本实验中，设置A组是为了起作用。每组实验选择5只小鼠而不是1只小鼠，是为了。 (2) B、C组作为一组对照实验，其变量是。分析图中实验结果可知，运动可以（填“升高”或“降低”）高脂饮食对血糖的影响。 (3) 健康的生活方式有助于维持血糖正常水平，请你根据上述实验结果提出维持血糖正常水平的措施：（举一种措施）。

(1) 若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射 (2) 你对该实验作出的假设是：对小白鼠的健康有影响。 (3) 根据获得的实验数据如图，得出该实验的结论是：

①由甲和乙曲线对比可知，铅（填“会”或“不会”）影响小白鼠体内血红蛋白含量。

②由乙和丙曲线对比可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越。

(4) 每组各选用10只小白鼠做实验的目的是。 (5) 本实验得出的结论是。

(1) 配制的模拟“酸雨”的pH应该小于。 (2) 该小组同学作出的假设是。 (3) 该实验的变量是。 (4) 甲乙两组都用 10粒种子而不是1粒种子的目的是。 (5) 如果甲组萌发的种子明显少于乙组萌发的种子，得出的结论。 (6) 你认为控制酸雨的根本措施是______。 A. 减少二氧化碳排放 B. 禁止使用煤、石油等燃料 C. 减少生活污水的排放 D. 通过净化装置.减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放

A. 开始时被测试者的手都对准尺子上的0刻度 B. 结束时手对着的刻度越小说明反应速度越快 C. 两人应在相同状态下比较反应速度的快与慢 D. 随练习次数增加，结束时手对着的刻度变大

A. 本实验的变量是种子萌发的个数 B. 清水组在实验中起的是对照作用 C. 用多颗玉米种子可以减少实验误差 D. 据结果可知酸雨抑制玉米种子萌发

A. 统一用稻草浸出液 B. 营养液温度统一为25℃ C. 草履虫数量改为20只 D. 可设置用清水作培养液的对照组

(1) 在实验中，3个装置中加入酵母菌的质量需（填“相同”或“不相同”）；装置①和②作为一组对照实验，变量是，若要探究营养物质对酵母菌发酵的影响，应选用装置[]和[]（填序号）作为一组对照实验。 (2) 小华分析装置①中气球膨胀的原因是酵母菌能分解产生气体；装置②气球不膨胀的原因是：。 (3) 经过一段时间后，打开装置①能闻到酒味，这是因为装置①中被耗尽，酵母菌发酵产生和二氧化碳。 (4) 小华蒸制的馒头口感不够松软，原因可能是：。

(1) 作出假设：菜青虫吃十字花科（白菜）植物叶片这种行为。 (2) 制定计划：

A.寻找菜青虫：

a.到白菜地里寻找已经长大的菜青虫；

b.刚孵化出的菜青虫

你认为这两种寻找菜青虫的方式中，合理的是。

B.将菜青虫分为两组，一组给予白菜叶子，一组给予空心菜叶子，以形成实验。

C.菜青虫数量确定：

a.每组实验只用1只菜青虫；

b.每组用10只菜青虫。

合理的方案显然是b，理由是一只数量太少，实验存在。

实施计划（略）。

(3) 得出结论：如果你的实验结果是菜青虫喜欢吃白菜叶子，那么你得出的结论是：菜青虫喜欢吃十字花科植物（白菜）叶子的行为是。

(1) 某同学在研学旅行途中喝完的易拉罐金属瓶应该丢进（填标号）垃圾桶中。 (2) 为了探究细菌对厨余垃圾的分解作用，某社团的同学们选取混合均匀的相同厨余垃圾作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组垃圾量相同，实验中所接种细菌的种类和数量相同。一段时间之后，发现只有A组的垃圾腐烂了。

实验分组 实验步骤	A组	B组	C组	D组
一	将四组垃圾进行灭菌处理
二	分别滴加？的蒸馏水，使垃圾保持湿润			将垃圾烘干
三	接种细菌后放在温暖的无菌条件下	不接种细菌并放在温暖的无菌条件下	接种细菌后放在-10℃的无菌条件下	接种细菌后放在温暖的无菌条件下
四	每天观察垃圾被分解的情况

①实验中“接种”是将少量细菌转移到上的过程。

②实验步骤二中“？”处应填入。

③本实验共可以形成组对照实验。

④A组与C组是一组对照实验，实验结论是。

A. 大鼠的身体状况 B. 电脑是否开机 C. 电脑游戏种类 D. 是否有电脑辐射

A. 作出假设 B. 实施计划 C. 制订计划 D. 表达与交流

A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态 C. 实验过程中不能直接用手移动木条 D. 木条的粗细，长短应一样