如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，选择一团可燃物置于筒内，压下活塞。为了可燃物更易燃烧，关于所选可燃物的着火点及对活塞的操作正确的是（）

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1. 如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，选择一团可燃物置于筒内，压下活塞。为了可燃物更易燃烧，关于所选可燃物的着火点及对活塞的操作正确的是（）

A. 着火点低，缓慢下压 B. 着火点高，缓慢下压 C. 着火点低，快速下压 D. 着火点高，快速下压

【考点】

物体内能的改变方法;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

下列各项都能使下图瓶内铁屑内能增加，其中属于做功的是（）

A. 不断晃动瓶子 B. 用酒精灯加热 C. 用手捂瓶子 D. 在烈日下照射

单选题容易

如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（　　）

A. 迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B. 此实验只通过热传递改变筒内空气的内能 C. 下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能 D. 硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大

单选题容易

3. 下列生活情景中，属于通过热传递途径改变物体内能的是（　　）

A. 锯木头时锯条会变热 B. 冬天，人们常常搓手使手变暖 C. 冬天，人们常用热水袋取暖 D. 铁丝被反复弯折，弯折处会变热

单选题容易

1. 一水平放置静止的气缸内充满了空气，在大小为F的恒力作用下，活塞沿着粗糙的气缸壁向左运动，下列说法正确的是 ( )

A. 活塞向左运动，气缸内气体分子运动速度不变，但是气缸内气体的内能增加了 B. 若活塞在恒力F作用下向左运动了S长的距离，则活塞克服气缸壁摩檫力做功的大小为：W=FS C. 恒力F推动活塞向左运动过程中，活塞的机械能始终保持不变 D. 力F推动活塞向左运动，这一过程中能量转化形式和四冲程汽油机的压缩冲程的能量转化相同

单选题普通

2. 以下描述的“发热”现象中，其改变内能的方式与其他三个不同的是( )

A. 锯木头的锯条发热 B. 铁丝反复弯折后发热 C. 阳光下路面发热 D. 搓手时手掌发热

单选题普通

3. 下列实验中，其改变内能的方法与另外三种不同的是（）

A. 水被加热时，内能增大

B. 空气被压缩时，内能增大

C. 水蒸气推动塞子，冲出时，内能减少

D. 内燃机的压缩冲程中气缸内的气体内能增大

单选题普通

1. 用热量来量度热传递过程中内能的变化。热传递中，传递的能量多少叫低温物体从外界吸收多少热量，内能就多少；高温物体向外界放出多少热量，内能就多少。

填空题普通

2. 地铁的建造过程需要用到大型机械盾构机。盾构机在施工过程中，会产生大量的热，其内部的水冷循环系统可以给盾构机及时降温。该水冷循环系统是通过热传递的方式改变物体 .用水冷却主要是利用了水的特性。

填空题容易

3. 如图所示，火柴是实验室常用的点火工具。引燃过程：划动火柴→擦火皮(含微量易燃物)产生火星→引发火柴头燃烧。A、B 为两种常见的引燃方式， $\text{[math]}$ 火柴的引燃是通过来增大火柴头的内能，更易引燃的是方式。

填空题普通

1. 如图所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。

(1) 对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：①；②。

(2) 但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因，根据上述筒壁发热现象的描述，你猜想(填“①”或“②”)是主要原因；你猜想的依据是。

填空题普通

2. 用如图甲所示的装置探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器采集的数据，电脑处理后得到如图乙所示的图像。

(1) 结合图乙分析，描述打气筒打气5s后出现的实验现象：。

(2) 有同学认为，图乙中BC 段对应发生情况与热机中做功冲程相似，请写出相似处：。

(3) 在用本装置进行实验时能否去掉瓶内的酒精，请判断并说明理由：。

解答题普通

3. 能量转化和守恒定律是许多科学家经长期探索建立起来的，是科学史上的重大发现。

材料一：十七至十八世纪，多位科学家对能量的量度提出了不同的观点。1644年，笛卡尔用物体的质量和其速度的乘积来量度；1686年，莱布尼兹用物体的质量和其速度平方的乘积来量度；1743年，达朗贝尔用“活力”（即物体受力作用而通过一定距离）来量度。

材料二：温度计的不断改进给热与功研究的精确化准备了必要条件。焦耳通过400多次的实验，于1849年精确地测定了热功当量关系的数值，这一数值与现代公认值非常接近，为能量守恒定律的确立奠定了定量的实验基础。

(1) 材料一中，哪位科学家的观点与“功”概念相符合____； A. 笛卡尔 B. 莱布尼兹 C. 达朗贝尔

(2) 如图所示是焦耳研究热功当量关系的实验装置，通过重物的上下运动，带动叶片转动，通过做功使水的内能（选填“增大”或“减小”）。

填空题普通

1. 火的使用推动了人类文明的进步。随着科技的发展，生活中的点火方式越来越使捷多样，但火柴仍是实验室常用的点火工具。火柴引燃过程：划动火柴→擦火皮(含微量易燃物)产生火星→引发火柴头燃烧。图乙是小丽设计的三种引燃火柴的方式，若F₁=F₂> F₃ ，且B、C的火柴棒与擦火皮夹角相同，则哪种方式更容易将火柴引燃?请用所学知识解释。

综合说理题普通

2. 如图一只瓶子，内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过方法，后者是通过方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变能否确定釆用了什么方法改变了铁屑的内能?(选填“能”或“不能”)，这是因为。

填空题普通

3. 下列都是教材中的实验，其中为了说明“对物体做功，物体内能增加”的是（）

A. 图甲：手帕摩擦塑料丝后，塑料丝散开 B. 图乙：缝衣针与磁铁摩擦后，有了磁性 C. 图丙：加热后，水蒸气把木塞冲出试管 D. 图丁：迅速下压活塞后，浸过乙醚的棉花燃烧

单选题普通