材料一   实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。——而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

——关于《建国以来党的若干历史问题的决议》

材料二   我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严……你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。

——刘少奇

材料   郭方是中国社会科学院世界历史研究所研究员。

1967年，入北京师范大学附属中学就读高中。毕业后，到内蒙古自治区当乡村民办代课老师。那时，没有什么人重视读书。但是，郭方却并没有因为学生不多，或是学生不爱读书，而降低自己的教学质量。他认为，教书不仅仅是给学生传道授课解惑，也是在温故而知新中不断丰盈自己学识的过程，也是构建自己知识体系的过程，把自己记下来的知识点详加分析，毫无保留地教给学生们。

深受郭方影响，爱上学习的四个内蒙古学生，后来与郭方同年参加了文革后的首次高考。他成为那一年的北京文科状元，收到北京大学历史系的录取通知书：001号——这也是当年北大的001号。而他的四个学生分别被北大数学系和英语系录取，和郭方成为了同级的校友。

从背景、经历、意义三方面简要叙述校友郭方的事迹。你从中学习到了什么？

材料一

材料二

材料三   陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中央文革小组，成为“文化大革命”的实际指挥部。他们趁机煽动“打倒一切，全面内战”，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。

①康生集团   ②林彪集团   ③江青集团

材料一   1917年，聂荣臻考入江津中学，上的第一堂实验课，就是水在经电解后实现氢氧分离而能燃烧的现象，这简直使他为之入迷……经过“五四运动”的洗礼，他思虑着中华民族的命运。旧中国民不聊生……比照日本和西方社会的发展，聂荣臻悟出了一条道理：欲改造封建落后的中国，走上富国强兵之路，只能依靠科学和实业。因此，他毅然到法国勤工俭学，主要的目的是到欧洲学习科学技术，以搬回拯救祖国的法宝。

——周均伦《聂荣臻的非常之路》

材料二     我上到山上感到气也喘不上来。山顶空气稀薄，不能讲话，只能闷着头走，不管多累，也不敢停下来休息，因为一坐下来就可能永远起不来了。

——《聂荣臻元帅回忆录》

（【备注说明】长征路上翻越的第一座大雪山：夹金山。海拔4000多米，一上一下70里，高山缺氧，积雪终年不化，翻越十分困难。）

材料三   聂荣臻领导创建的晋察冀抗日根据地，对坚持华北敌后抗战和全国持久抗战起了“坚强堡垒”的作用，对全国战略反攻和进军东北起了“前进阵地”的作用。根据地军民在对敌斗争和根据地的各项建设中，创造了极为丰富和宝贵的经验。中共中央和毛泽东誉之为“敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区”。

——据《第一个抗日根据地：晋察冀抗日根据地，敌后模范区》

材料四   1948年11月，东北人民解放军挥师入关，与聂荣臻指挥的华北人民解放军共同发起了另一场战役，解放军将国民党军分割包围在北平、天津和张家口等孤城……1949年初，北平和平解放。

材料五   1956年，根据党中央和毛泽东的决策，聂荣臻主管国防尖端武器的研究和生产，尖端武器的研制取得突出成就。1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭。1964年10月，我国第一颗原子弹试爆成功，中国由此跨入核国家行列。1967年6月，我国第一颗氢弹试爆成功。

材料一   实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。——而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

——关于《建国以来党的若干历史问题的决议》

材料二   我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严……你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。

——刘少奇

材料一   1953-1957年中、英、美工业生产美工业生产情况简表

材料二   到1956年底，全国加入农业生产合作社的农户占农户总数的963%，加入手工业生产合作社的人数占手工业者总数的917%，全国私营工业人数的99%、私营商业人数的85%实现了全行业的公私合营。

材料三