七年级同学们参观中国原始农耕时代重要遗址历史博物馆，看到了诸多这一时期的文物。材料一图古代人类的民居复原图材料二①北京人遗址中的灰烬②碳化的稻谷③粟粒和贮粟陶罐④耒耜⑤猪纹陶钵⑥黑陶纺纶⑦人面鱼纹彩陶盆

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1. 七年级同学们参观中国原始农耕时代重要遗址历史博物馆，看到了诸多这一时期的文物。

材料一

图古代人类的民居复原图

材料二

①北京人遗址中的灰烬

②碳化的稻谷

③粟粒和贮粟陶罐

④耒耜

⑤猪纹陶钵

⑥黑陶纺纶

⑦人面鱼纹彩陶盆

(1) 根据所学知识，为材料一中民居补充相关信息。

干栏式房屋	居民：	发现流域：
半地穴式房屋	居民：	发现流域：

(2) 仿照示例，从材料二图片中任选一件文物，说明其反映的史实。

示例：图1，反映出北京人已经学会使用火，还会长期保存火种。

图，反映出。图，反映出。

(3) 经过观察发现，两处早期人类遗址在生产生活方面有诸多不同之处，请你分析造成这些不同的主要原因是什么？

【考点】

学会从地图和图表中获取信息; 评价历史事件和历史人物;

【答案】

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图文材料题普通

1. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。

活动一【探寻先民遗迹】

活动二【了解先民生活】

	河姆渡居民	半坡居民
时空定位	距今约 7000 年长江流域；浙江余姚	距今的 6000 年黄河流域；陕西西安
自然环境	气温暖湿润	寒冷多风
生产与生活	人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋	种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋

活动三【讲述先民故事】

禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——《吕氏春秋·古乐》

(1) 上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于处(填写图一中字母即可)。研究古人类历史的重要证据是什么?

(2) 依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。（至少两点）指出造成其差异的主要原因。

(3) 阅读活动三图示请补全①②之处。从中可看出华夏族的形成有什么特点？

(4) 请给这次探究活动拟一个主题。

图文材料题普通

2. 大遗址是实证中国百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史的核心文物资源。阅读材料，回答问题。

材料一：我国拥有多处不同时期的古人类遗址。元谋人、北京人和山顶洞人等是我国早期人类的典型代表。

材料二：约一万年前，中国进入原始农耕文化阶段。

文字资料

图片资料

“定居不是靠狩猎和捕鱼的运气，或靠野果的零星收获来满足日常生活之需。”“人类学会了生产食物，把食物储藏在粮仓里和畜圈里，因而他们不得不而且也有能力大批地定居下来。”

山顶洞人的烧骨遗存

河姆渡人的水稻存

半坡人的粟遗存

北京人烧过的朴树子

材料三：中华五千年文明曾长期遭到西方史学界的质疑与否认。距今约5300-4300年的良渚古城的发现改变了这一观点。

文明标准	考古发现
国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的分化，二是强制性权力系统的设立，以保证公共工程等的举行。	城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。在贵族墓地，出土了玉琮等陪葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。

(1) 在材料一中，能实证中国百万年人类史的早期人类遗址是什么？并简述理由。

(2) 材料二认为定居生活出现的根本原因是什么？材料中的哪些原始先民过上了定居生活？

(3) 根据材料三，分析良渚古城考古发现的价值。

图文材料题普通

3. 中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。阅读材料，回答问题。

【教育智慧】西周时期，教育由官府垄断，即“学在官府”，受教育者一般为贵族。到春秋晚期，随着奴隶制向封建制的转变，地主政权需要大量知识分子为其服务，民间聚徒讲学的风气日渐兴盛，少数平民也获得受教育的机会。

【科技之光】

图1是古代造纸工艺流程图2 是《伤寒杂病论》

【传承之任】要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精种……使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1) 根据材料并结合所学，比较西周和春秋时期在教育方面的不同。面对变化，孔子提出怎样的教育主张？

(2) 图1反映的科技成就对人类文明有何贡献？图2著作的作者是谁？他在中医药学发展史上有何重要地位？

(3) 根据材料，概述我们应该如何对待中华优秀传统文化？

图文材料题普通