阅读下列材料，回答问题。材料一图一图二材料二 1950年，辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，硬是把一千多亩盐碱地改变为良田。第二年种上花生和棉花，当年喜获丰收。梅家村的粮食产量不断增加……1951年全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9％。农业生产得到了迅速的恢复和发展，为新中国的工业化开辟了道路。（1）说出材料一中图一文件的主要内容。图二的运动是在什么时间结束的?（2）说出材料一中图一与图二的关系。（3）依据材料二，总结土地改革的历史意义。

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一

图一图二

材料二 1950年，辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，硬是把一千多亩盐碱地改变为良田。第二年种上花生和棉花，当年喜获丰收。梅家村的粮食产量不断增加……1951年全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9％。农业生产得到了迅速的恢复和发展，为新中国的工业化开辟了道路。

（1）说出材料一中图一文件的主要内容。图二的运动是在什么时间结束的?

（2）说出材料一中图一与图二的关系。

（3）依据材料二，总结土地改革的历史意义。

【考点】

土地改革;

【答案】

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1. 哪一历史事件彻底摧毁了我国存在的2000多年的封建土地制度？法律依据是什么？

问答题容易

2. 1950年6月，我国颁布了《》，这是指导土地改革的基本法律。

填空题容易

3. 1950－1952年，新中国进行了土地改革，土地改革废除了2000多年的封建土地制度，建立了土地公有制，农民生产积极性大大提高，解放了农村生产力，使农业生产迅速发展。

辨析题容易

1. 阅读下列材料，回答问题。

第一条废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

第二条没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋，但地主的其他财产不予没收。

……

第四条保护工商业，不得侵犯。

地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产，不得没收。不得因没收封建的土地财产而侵犯工商业。

工商业家在农村中的土地和原由农民居住的房屋，应予征收、但其在农村中的其他财产和合法经营，应加保护，不得侵犯。

……

第十条所有没收和征收得来的土地和其他生产资料，除本法规定收归国家所有者外，均由乡农民协会接收，统一地、公平合理地分配给无地少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有。对地主亦分给同样的一份，使地主也能依靠自己的劳动维持生活，并在劳动中改造自己。

——《中华人民共和国土地改革法》

(1) 由上述材料及所学知识，分析为什么要废除地主阶级封建剥削的土地制度？土地改革的根本目的是什么？

(2) 材料中对地主是怎样处理的？

(3) 据材料和所学知识，分析《中华人民共和国土地改革法》的实施有什么意义？

综合题普通

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料一恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿选居深山多年，头发全白、农民传说为“白毛仙姑”。八路军来到后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。

材料二 “敬爱的毛主席，过去在别人地里出力劳动，现在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全归自己所得……土地改革前我们的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在进了土地改革时分到的新房子。”村民王明连说，“土地改革前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”

材料三废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为我国的工业化开辟道路。

(1) 据材料一，是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？

(2) 根据材料二并结合所学知识，分析土地改革后，中国的土地性质发生了什么变化？这种变化对农民的生活有什么影响？

(3) 材料三出自哪一部法律文件？结合材料三，分析土地改革的根本目的是什么？

综合题普通

3. 阅读材料，回答下列问题：

材料一：为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫．穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《A》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

材料二：在属于自己的土地上耕耘和收获，农民的积极性大大提高。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。

请回答：

(1) 材料一中“原来的土地制度”有什么消极作用？“A”处应当填写的内容是什么？

(2) 从两则材料可以看出党和国家实行土地改革的目的是什么？

(3) 这次改革的完成使哪一阶级退出了历史舞台？

(4) 这次改革对当时的三农问题起了什么作用？（三农：农民、农村、农业）

综合题普通

1. 1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在新解放区进行土地改革，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。农民获得土地后，掀起恢复和发展生产的热潮。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%。这从本质上反映了（）

A. 新中国成为一个独立自主的国家 B. 生产关系的变革对生产力的推动 C. 土地改革促进了国家工业化建设 D. 农民得到解放，成为土地的主人

单选题普通

2. 1950--1952年进行的土地改革运动依据的法律文献是（）

A. 《中华民国临时约法》 B. 《中国人民政治协商会议共同纲领》 C. 《中华人民共和国土地改革法》 D. 《中华人民共和国宪法》

单选题普通

3. 精准扶贫是当前党和国家的一项重要任务，它体现了党和政府始终重视”三农”问题的一贯原则。这一原则在新中国成立初期最典型的表现是（）

A. 没收官僚资本 B. 恢复发展经济 C. 实行土地改革 D. 开展新农村建设

单选题容易

1. 中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。从此，中国共产党领导中国人民开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的新征程。阅读材料，完成下列要求。

材料一

人民企盼已久的新中国成立了，中华大地呈现出万象更新的局面。同时，在党和人民面前，新中国还存在很多亟待解决的困难：面临着外部侵略的威胁；祖国大陆尚未完全解放；全国还有约2/3地区的农民被束缚在封建土地制度之下，面对如此复杂的形势和严峻的考验，中国共产党领导全国人民满怀信心地迎接挑战，开始了建设新中国的伟大斗争。

——摘编自《中国共产党简史》

材料二

示例

图1：1954年第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》，宪法以国家根本法的形式确立了人民代表大会制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。

图4 中华人民共和国成立35周年国庆游行图5 中英香港政权交接仪式

(1) 根据材料一并结合所学知识，写出党和国家为应对“如此复杂的形势和严峻的考验”所采取的措施。

(2) 为庆祝新中国成立75周年，某班级将举办“新中国重大成就”历史图片展。材料二是同学们为展板设计搜集到的图片。请你从图1—5中任选两幅，参照示例，分别为其撰写解说词，

综合题普通

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料一 1952年土地改革的基本完成，使我国农村的土地占有关系发生了根本变化。 “耕者有其田”的理想在共产党的领导下变成了现实，长期被束缚的农村生产力获得了历史性的大解放。土地改革中，广大农民不仅获得了土地，还分得大批其他生产资料和生活资料。人民政府从经济上对翻身农民给予扶持，实行一系列有利于促进农业生产的政策措施。广大农民生产积极性空前高涨，普遍添置了耕畜、水车及新式农具，改善和扩大自己的经营，掀起了群众性的生产热潮。

——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史第二卷(1949-1978)》

材料二

小岗村旧貌小岗村今貌

材料三随着中国特色社会主义进入新时代，民生建设的重点为着力办好教育、医疗、就业、社保、养老等民生实事。习近平总书记向全世界庄严宣告：“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。”2020年，全国居民人均可支配收入达32189元。截至2019年底，我国拥有超过1.4亿家庭、4亿人构成的中等收入群体，其规模和增速均为世界之最。

——摘编自《中国共产党百年民生建设：历史逻辑、现实启示及未来路向》

(1) 以下表述是从材料一中得出的，请在答题卡对应的括号内划“ √”；违背了材料一所表述的意思，请在答题卡对应的括号内划“×”；是材料一没有涉及的，请在答题卡对应的括号内划“o”。

A.《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着土地改革的开始。 B.在土地改革过程中人民政府采取措施给予农民经济上的扶持。

C. 土地改革的基本完成实现了我国农村生产资料所有制的根本转变。

(2) 根据材料一，概括土地改革的影响。

(3) 根据所学知识，指出两幅图片的史学价值。结合所学知识，分析以小岗村为代表的中国农村发生巨大变化的主要原因。

(4) 依据材料三，概括新时代中国共产党在民生建设领域取得的成就。

(5) 综上，谈谈你的认识。

材料分析题困难

3. 阅读材料，回答问题。

史料是认识历史的主要依据。八年级同学以“寻找老物件中的历史”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一【方寸照片，观察服饰变迁】