某初三同学学完《分子热运动》一节后，在笔记本上写下了自己的疑问：液体分子热运动的剧烈程度与液体的浓度有关系吗？器材：三杯质量和温度相等浓度不同的盐水、红墨水、滴管、秒表实验步骤：①用滴管同时在三杯质量和温度相等浓度不同的盐水的底部滴加等量的红墨水；②；结论分析：。

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1. 某初三同学学完《分子热运动》一节后，在笔记本上写下了自己的疑问：液体分子热运动的剧烈程度与液体的浓度有关系吗？

器材：三杯质量和温度相等浓度不同的盐水、红墨水、滴管、秒表

实验步骤：①用滴管同时在三杯质量和温度相等浓度不同的盐水的底部滴加等量的红墨水；

②；

结论分析：。

【考点】

分子热运动;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. “花气袭人知昼暖”。“花气袭人”属于现象，该现象说明分子在，“知昼暖”说明温度越高，分子运动越。

填空题容易

2. “茶道”在中国有着悠久的历史，将开水冲入放有茶叶的茶壶中，过一会儿，水中便会呈现出茶色，这是现象。冲泡茶叶时会闻到阵阵茶香，这是因为分子在永不停息地做，用热水冲泡时会比冷水冲泡时茶香更浓厚，说明温度越高时，这种运动会越（选填“剧烈”或“缓慢”）。

填空题容易

3. 小明妈妈为了小明能静心读书，也为了防蚊，在家中点燃檀香，导致室内清香四溢，清香满屋，小明发现室内温度越高，香味越浓，这是由于温度越高，分子越剧烈。

填空题容易

1. 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，如图所示。抽掉玻璃板后，保持两瓶口紧贴静置较长时间

（1）两瓶中气体的颜色变得相同，这是现象，说明分子；

（2）分别在不同室温下进行实验，发现温度越高时，两瓶中气体颜色变均匀所用时间更短，说明温度越高，；

（3）若把装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面，装空气的瓶子放在下面，抽掉玻璃板后，两瓶中气体的颜色（选填“会”或“不会”）变得相同。（选填“能”或“不能”）根据此现象得出与（1）相同的结论。

实验探究题普通

2. 学习分子的有关知识之后，小明等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？

①分子运动快慢与温度没有关系；

②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；

为了研究猜想①是否正确？小明等同学进行了如下实验：

如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．小明他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系．

(1) 实验中应观察到的现象是（选填“热水”或“冷水”）杯中的颜色变化得快，得出的结论是：越高，分子的无规则运动越剧烈．

(2) 实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是：．

(3) 实验过程中，（选填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水．

(4) 如果将上面的实验改成能研究“分子运动的快慢与物质的种类有关”的实验，那么，除了物质的质量相同，实验中还要控制物质的相同．

实验探究题普通

3. 如图所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后两瓶气体混合在一起，颜色变均匀。

(1) 这种现象叫，说明。

(2) 小明认为将装有密度较大的二氧化氮气体的瓶子放在玻璃板上面，空气瓶放在玻璃板下面进行实验更合理，小明的想法是(选填“正确”或“错误”)的。

实验探究题普通

1. 如图甲，中间用隔板隔开，处于静止状态的两瓶气体，上瓶装的是空气，下瓶装的是红棕色且密度较大的二氧化氮，打开隔板后经过一段时间，两瓶气体的颜色逐渐均匀，如图乙，以下说法正确的是（）

A. 这个现象能说明分子间存在引力 B. 把两瓶气体的温度降低，它能从图乙的状态恢复到图甲的状态 C. 气体的温度越高，由图甲状态变成图乙状态所需要的时间越短 D. 如果上瓶空气与下瓶二氧化氮气体温度相同，则二氧化氮气体无法扩散到上瓶空气中

单选题普通

2. 下列四种现象中属于扩散现象的是（　　）

A. 我国北方地区频发“沙尘暴天气” B. 春天柳絮飞舞 C. 林间小道雾霭弥漫 D. 夏天槐花飘香

单选题容易

3. 下列现象中，能用来说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）

A. 湖面上大雾弥漫 B. 车刀在砂轮的高速摩擦下溅出火花 C. 玉兰花开，闻到阵阵花香 D. 扫地时尘土飞扬

单选题容易

1. 按要求回答。

(1) 在探究分子运动规律时，应在图甲中的（选填“A”或“B”）瓶中装入二氧化氮气体，另一瓶子装入空气。撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这就是气体的现象；

(2) 如图乙所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，其示数将（选填“不变”“变大”或“变小”），此现象间接说明分子间存在；

(3) 如图丙是“比较不同物质吸热能力”的实验装置，用相同的烧杯分别装入和初温相同的水和煤油。用相同规格的电加热器对它们加热，可以通过比较（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少。

填空题普通

2. 汽油机工作时的某个冲程如图所示：

(1) 在这个冲程中，能转化为能；

(2) 缸内气体分子间距，分子运动剧烈程度；（以上两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）

填空题普通

3. 按要求填空：

(1) 如图所示，电阻箱的示数为Ω；

(2) 如图所示，电压表的示数为V；

(3) 如图所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是（选填“A”或“B”）瓶；

(4) 如图所示，用弹簧测力计提起贴在水面的玻璃板时，测力计的示数变大，说明分子间存在；

(5) 如图所示将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用毛皮向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越蓬松，是因为塑料细丝彼此之间带上的是电荷（选填“同种”或“异种”）。

填空题普通

1. 下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（）

A. 春天，柳枝吐芽 B. 夏天，山涧瀑布 C. 秋天，菊香满园 D. 冬天，雪花飘飘

单选题普通

2. 常见的物质由分子组成，分子由组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在力．

填空题容易

3. 下列现象中，说明分子在不停地做无规则运动的是（）

A. 尘土飞扬 B. 茶香四溢 C. 树叶纷飞 D. 瑞雪飘飘

单选题容易