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1. 我县某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查，结果公布如下：

调查问题调查结果调查人数

自己遇到不公平的待遇能够予以维持

能够同破坏社会公平的行为作斗争

对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争

能够做到见义勇为，匡扶正义

2 500人

90%

15%

88%

10%

阅读上述图表，结合所学知识回答下列问题：

(1) 上述图表说明了什么问题？这些问题会对社会产生哪些不利的影响？

(2) 同学们可能采取的调查方式有哪些？

(3) 请你就如何做一个有正义感的人谈谈你的想法？

【考点】
守护正义的做法;
【答案】

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情境探究题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。

初中生小葛看到街头一男子正在殴打一名女性，马上前劝阻制止，但酒劲上头的男子认为他不该多管闲事，将他推倒在地并殴打。见情况不对劲，小葛逃到朋友家店铺门口，向人求助并报警，帮助赶来的警察抓获了打人男子。

请对人物的行为点评 。
材料分析题 容易
2. 人民有所呼，司法有所应。随着电影《第二十条》热映，刑法第二十条———“正当防卫条款”再度被热议。2024年3月8日最高人民法院工作报告明确提出：“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。让好人得到保护、让坏人受到惩罚，回应的是我们每个人心中的正义感。

如何守护“每个人心中的正义感”?
简答题 容易
3. 2023年12月4日晚，第十个国家宪法日特别节目《宪法的精神法治的力量-2023年度法治人物》在央视播出。节目对当下颇具影响力、有着鲜明时代特点的法治人物进行表彰：绽放在司法办案一线的铿锵玫瑰马玮玮；在灰烬废墟中查微析疑探明真相的孙玉友；数字检察坚守志愿服务岗位的法律援助律师刘均；改革创新的“弄潮儿”沈璋……他们以实际行动维护社会公平正义，助力法治中国建设，在全社会引起强烈反响。

和谐的社会需要正义，请你谈谈我们应如何守护正义?
简答题 容易