最近，学校开展了以“感觉恩，跟党走”为主题的板报评比活动。七年级（1）班的同学们推选擅长美术的小明进行板报设计，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小明还是认真投入到这项工作中。同学们也纷纷出谋划策、积极投稿，在大家的共同努力下，七年级（1）班在此次板报评比活动中获得了一等奖。

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1. 最近，学校开展了以“感觉恩，跟党走”为主题的板报评比活动。七年级（1）班的同学们推选擅长美术的小明进行板报设计，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小明还是认真投入到这项工作中。同学们也纷纷出谋划策、积极投稿，在大家的共同努力下，七年级（1）班在此次板报评比活动中获得了一等奖。

(1) 在这次活动中，七年级（1）班取得优异成绩的原因有哪些?

(2) 有的同学认为自己没什么特长，无法为班集体做贡献，请运用所学知识对这种观点进行评析。

【考点】

个人意愿与集体规则的关系; 在共建集体中尽责;

【答案】

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材料分析题普通

阅读材料，回答下列问题。

班级日志通常记录着班集体每天发生的点滴故事。以下内容节选自某校初一（1）班的班级日志。

【班级责任我承担】

2024年6月4日周二值日班长：小陈

记录一：明天学校要进行班级卫生评比，恰巧值日生璐璐生病请假了。劳动委员想让小凯帮忙大扫除，小凯却说：“我不是值日生，凭什么要我帮忙！我有事，先走了。”

记录二：为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小瑞说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！”

（1）结合周二的班级日志，从个人利益与集体利益的角度，评析小凯或小瑞（任选其一）的言行。

【班级活动我策划】

2024年6月5日周三值日班长：小张

为增强班集体的凝聚力，班主任赵老师准备利用周末时间，开展一次班级户外活动。赵老师希望同学们献计献策，共同完成户外活动的策划书。

（2）阅读周三的班级日志，请你参与户外活动策划书的制定。

材料分析题普通

2. 七年级9班班委发现本班的文体用品（篮球、羽毛球、图书等）存在损坏、丢失等问题，针对这些问题，班委组织全班同学召开班级会议，通过集体商议讨论制定了一份详实的使用管理办法。

文体用品使用管理办法

1.负责人员构成

（1）班委（1人）：每日负责记录文体用品借出情况。

（2）班级志愿者（2人，每周轮换）：负责收发文体用品，检查有无损坏。

2.借还规则

（1）当天午休时可借出；于当天放学前归还。

（2）每人每天所借用品不得超过2件。

（3）未按时归还，应书面说明理由。

3.奖惩规定

（1）两次无故未按时归还，取消借用资格。

（2）连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。

——七年级9班全体同学

(1) 该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示。

(2) 小松认为“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误自己的时间，我不愿意干。”请运用集体利益和个人利益的相关知识对此观点进行评析。

材料分析题普通

3. 【我与班集体共成长】

某校七年级（1）班最近出现了这样的现象：有的同学不认真履行值日生的职责，敷衍了事；有的同学不喜欢校服的颜色和款式，上学经常不穿校服；有的同学上课哗众取宠，其他同学不但不制止，反而随声附和；图书角摆放凌乱，无人问津……不少同学觉得一切都无所谓，仿佛一切都与自己无关。为了扭转班级现状，班主任决定由同学们自己召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。

(1) 写一段60字左右的劝说词，帮助同学改掉划线部分的不当做法。

(2) 就改变该班现状，创建美好班集体提几条合理建议。

材料分析题普通