伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化。为使同学们积极应对青春生活,学会做情绪的主人,七年级(1)班的同学们进行了以《情绪的管理》为主题的项目学习。下面是同学们进行活动的情况,请你一起参与吧!
情绪起因
调节过程
调节情绪的方法
临近考试,同学们的情绪有些焦虑,担心考不好
考场中通过深呼吸
①
小东参加演讲比赛,因为没有发挥好,情绪十分低落
来到公园,看到优美的风景心情好多了
②
小凯追问好朋友小伟的考试成绩,小伟却因成绩不好不想理会他,小凯为此很郁闷
③
改变认知评价法
以下是几位同学分享的生活日记,请阅读并完成问题。
日记分享
日记一:2024年2月21日,晴天
小张:这周我把数学强项考砸了,试卷发下未后,我冷静地分析出错原因,并进行了错题订正,心里感到舒坦了很多,最近我学习劲头很足。
日记二:2024年3月10日,多云
小李:英语调研时,我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,之后的几天吃不下饭、睡不着觉……
日记三:2024年3月28日,小雨
小郑:今天真是倒霉的一天,就因为我不擅长朗诵,断句断得不好,小金就嘲讽我,我当时非常的恼火,转身就走了,我再也不想参加排练了……
情绪管理行动计划书
情绪管理,就像指引我们航行的灯塔,让我们在茫茫人海中能自信迎接挑战。就让我们从以下几个方面努力,做自己的“情绪小管家”吧!
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【体验情绪品味情感】
材料一 小华和妈妈原本关系十分融洽,但最近却发生了冲突,请看下图。
你这次考试怎么又退步了!你看我们同事的孩子,学习多努力!我为你操碎了心,天天伺候你,你一点儿也不争气,气死我了!
要不是你老拿我与别人家的孩子比较,我怎么会一到考试就紧张。考差了,我也很难受,我正在想办法。
材料二 冲突发生后,小华在爸爸的开导下,他了解到妈妈要平衡家庭和事业,压力确实非常大。小华主动向妈妈道歉,承担力所能及的家务劳动。在小华的努力下,妈妈也认识到把焦虑情绪传递给了小华,下定决心要好好交流。这件事后,小华的父母通过阅读家庭教育的书籍,学习做优秀的父母,他们一家人的关系在敞开心扉地交流中越来越和谐,亲情也越来越浓。
心灵健康生命绽放。
伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化,正确对待青春期的情绪,做情绪情感的主人,才可以更好的成长。
【同龄人的情绪表达】
期中考试成绩下来了,小林考得不好,想到回家要挨妈妈批评,他心里很难过,晚饭也不去吃。同桌小强考得不错,高兴地大声对周围的同学说:“我妈早说了,这次考好了,就给我买我想要的漫画册,到时候借给你们看。”小林听到这句话,一声不响地走了……
【为同龄人的出主意】
因考试成绩下滑,小林被父母唠叨,这几天一直闷闷不乐,产生了深深的焦虑感和挫败感。学校正在特别策划一系列“5.25”心理健康节活动,下面是活动内容。
枕头“大战”
心的交流
爱的抱抱
以软枕头为武器,你追我赶,尽情欢呼、奔跑,释放压力。
用笔记录自己生命中的具有独特意义的人、事或物,感受生命的积极能量。
学生志愿者穿戴着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此,用心感受来自他人的生命支持!