1. 阅读材料完成下列要求。

伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化。为使同学们积极应对青春生活,学会做情绪的主人,七年级(1)班的同学们进行了以《情绪的管理》为主题的项目学习。下面是同学们进行活动的情况,请你一起参与吧!

(1) 第一组同学通过实地调查采访,搜集到了最近发生在自己或者同学们身上的“情绪”小故事。请你把相应内容补充完整。

情绪起因

调节过程

调节情绪的方法

临近考试,同学们的情绪有些焦虑,担心考不好

考场中通过深呼吸

小东参加演讲比赛,因为没有发挥好,情绪十分低落

来到公园,看到优美的风景心情好多了

小凯追问好朋友小伟的考试成绩,小伟却因成绩不好不想理会他,小凯为此很郁闷

改变认知评价法

(2) 以下是第二组小蔡同学记录的一天情绪变化曲线,请你给他配一段说明性文字。

【考点】
情绪及情绪的作用; 情绪的调节; 情绪的表达;
【答案】

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