本学期八年级社会组在每周一进行了“每周时评”活动，引导同学们关注社会百态，增强法治意识。阅读新闻，回答问题。新闻一上海多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别、家庭住址、消费次数等信息。并对部分消费者打上小偷等标签。新闻二某男子在列车上手机声音外放，其他乘客提醒时非但不听，还叫手机是我的声音响外放就外放，谁都管不着。

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1. 本学期八年级社会组在每周一进行了“每周时评”活动，引导同学们关注社会百态，增强法治意识。阅读新闻，回答问题。

新闻一上海多家超市安装人脸识别摄像头及相关设备，采集消费者的年龄、性别、家庭住址、消费次数等信息。并对部分消费者打上小偷等标签。

新闻二某男子在列车上手机声音外放，其他乘客提醒时非但不听，还叫手机是我的声音响外放就外放，谁都管不着。

(1) 新闻一中超市的行为侵犯了顾客哪一项基本权利？对此，请列举两种维权的方式。

(2) 从权利和义务的关系的角度，评析新闻二中男子的行为。

【考点】

人格尊严权; 维护权利守程序; 权利义务相统一;

【答案】

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材料分析题普通

【享权履责健康成长】

材料一今年寒假，学校布置了一项社会实践作业，作业内容和形式由学生自己决定。进入假期，小华开始着手完成这项作业：他用自己平时积攒的零用钱，精心挑选了一些文创小商品，再到离家不远的景区门口出售。小商品的新颖有趣，再加上他自编的“说唱”式叫卖，吸引了不少游客前来购买。挣得的钱，小华不仅给自己买了学习用品，还为本班图书角添置了一些课外书籍。小华的做法受到老师的表扬。

根据上述材料，请你回答下列问题：

（1）小华无意中发现，自己“说唱”叫卖的照片被制作成搞笑表情包放在了网上。小华的什么权利受到了侵害？他应该如何依法维权？

材料二八年级（1）班的学生在学习道德与法治《理解权利义务》内容时，纷纷发表意见。

李明说“权利比义务好，我只想享受权利，不想履行义务。”

刘梅说：“权利与义务是如影随形，我们既要享受权利，也要履行义务。”

（2）请你从权利与义务关系的角度，判断李明和刘梅的观点，并简要说明理由。

材料分析题普通

公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。

材料一小美在本地一家小有名气的照相馆拍摄了一组艺术照。照相馆没有经过小美同意，将其艺术照在橱窗展出，以招揽顾客。小美发现后很是生气，多次协商未果，小美将照相馆告上法院，要求照相馆赔礼道歉、赔偿损失。

（1）你认为法院会不会支持小美的主张？为什么？

材料二某校学生在分析此案例时，也展开了一些讨论。

甲同学：“诉讼是解决民事纠纷的最好方式。”