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1. 如图是利用对比法探究燃烧条件的实验装置，回答下列问题：(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)

(1) 图中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是。
(2) 图中薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是。
(3) 热水的作用是。红磷燃烧的化学方程为。
(4) 若用导管向水中的白磷上持续通氧气，水中白磷是否会燃烧。(填“会”或“不会”)
(5) 由上述实验得出结论：燃烧需要的条件是除可燃物以外，还有和。
【考点】
燃烧与燃烧的条件; 燃烧的条件与灭火原理探究;
【答案】

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1. 南宋诗人陆游的笔记中记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏……可省油之半。”“一端作小窍（孔），注清冷水于其中，每夕一易之。”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图1所示。

(1) 图1中物质属于可燃物的是和。省油灯的原理是：油燃烧，上层盏内油温，下层盏内水吸热，减少油的，以达到省油的目的。
(2) 图2是某化学兴趣小组的同学设计的探究燃烧的条件实验，请你和他们一起完成：

（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是220℃，白磷燃烧的产生有毒有害。）

①实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是，此反应的化学方程式是。

②与实验Ⅰ相比，利用实验Ⅱ进行实验的优点是。

③铜片上的红磷没有燃烧的原因是；实验中水的作用是。
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2. 红磷和白磷是初中化学实验中常见的药品，某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。(温馨提示：白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃，白磷燃烧后的产物有毒)

(1) 观察到的现象有：

A.试管中白磷燃烧；B.水中白磷未燃烧；C.试管中红磷未燃烧；D.试管连接的气球先变大后变小。

由现象(填字母)可以得出燃烧需要接触氧气。

由现象(填字母)可以得出燃烧需要温度达到着火点。
(2) 探究该实验应用的实验方法为：；与教材中的探究燃烧条件的装置相比，此套装置的优点是(答一条即可)。
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3.

日常生活中，燃烧现象屡见不鲜．小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：

Ⅰ、设计并进行实验（如图）．

（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃．

（2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻．

（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住．

Ⅱ、分析实验．

请帮小明将未完成的实验报告填写完整：

实验步骤

设计意图

实验现象

实验结论

（1）

燃烧与物质的关系

可燃物才能燃烧

（2）

燃烧与温度的关系

没蘸水的小棉团燃烧

蘸水的小棉团不燃烧

（3）

玻璃杯内蜡烛熄灭了

玻璃杯外蜡烛仍燃烧

Ⅲ、得出结论．

燃烧需要三个条件：①需可然物；②；③ ．

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