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1. 我们常说“眼观六路，耳听八方”，可见眼和耳对人体感知外界环境的重要性。图一是眼球的结构示意图

(1) 图一中，结构（填序号）呈白色并具有保护眼球的内部结构的作用。人体能通过调节结构③的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
(2) 从外界物体反射来的光线到视觉形成需经过：②→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→中的一定区域。
(3) 患有近视眼的人看不清远处物体，这是因为物像落到了（填名称）的前方。可以通过配戴透镜进行矫正。
(4) 图二中，（填序号）内有听觉感受器。当我们遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或闭嘴、堵耳（填序号）两侧大气压力平衡。
【考点】
视觉的形成; 近视、远视; 耳的结构和功能; 听觉的形成;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
换一批
1. 教育部出台的“五项管理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，这是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。请分析回答与“五项管理”有关的问题。

(1) 写作业时，同学们能够对抽象的文字信息作出相应反应，控制这一过程的高级中枢是的语言中枢。
(2) 充足的睡眠利于垂体分泌激素，促进同学们的生长发育。
(3) 长时间玩手机会导致用眼疲劳，造成眼球结构中[   ]曲度过大，导致远处物体折射所形成的物像落在了[   ]前方，造成近视。眼睛近视后，要戴透镜（近视镜）矫正。阅读课外读物时，视觉形成的部位是。
(4) 长时间戴耳机学习，不仅精力不能集中，还会使乙图听觉感受器[   ]的感觉细胞对声波的敏感度下降，造成听力下降。
(5) 经常体力劳动和体育锻炼，不仅使身体肌肉发达、关节更灵活，还能使肺活量、心肌功能增强，也能改善神经系统的兴奋性和灵活性，增进调节功能。
综合题 普通
2. 新冠疫情期间，线上教学成为中小学生日常学习的主要途径。请据如图回答有关问题。

(1) 观看教学视频时，屏幕上信息反射来的光线，在图中[   ]上形成物像，在[]形成视觉。
(2) 利用手机进行长时间近距离观看学习时，可能会导致图中[   ]曲度变大而出现近视。出现近视后，应及时配戴 透镜来矫正。
(3) 请结合当前实际谈谈在日常生活中应如何预防近视：。
综合题 普通
3. “关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科创小组在STEM学习中心，开展了“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动。

(1) 如图可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜、光屏分别代表眼球结构中的 、   。
(2) 如何模拟近视的成因呢?

①保持光屏在光具座上的位置不动，当“F光源”向右移动时，向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度，才能在光屏上出现清晰物像。通过视神经的传导，在形成视觉。
(3) 科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前0分钟、阅读30分钟和60分钟时眼球的前后径，结果如图2。由此推测：     
综合题 普通