HIV（艾滋病毒）抗体筛查结果呈阳性，则可以判定为（）

问题1：是否关注校园安全问题?
选项	A经常关注	B偶尔关注	C不太关注
人数	15	31	54
问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法?
选项	A了解	B部分了解	C不太了解
人数	10	54	36

（1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题?

【密切合作，深度探究】

第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。

隐患一午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼梯道，造成拥堵。

隐患二化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。

（2）请你任选其一，对他们的行为进行劝导。

第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。

2023年12月25日，广西某学校因学生使用违规电器“热得快”引发火灾。

2024年1月24日，江西某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。

（3）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”?

【交流总结，成果展示】

（4）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受。请将你的感受简要表述。

材料分析题普通

2. 2024年5月12日，齐河县各学校开展夜间防震减灾应急疏散演练活动。

判断理由

辨析题普通

3. 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。学校按照要求举行了地震应急救援演练，小东同学在此过程中发现了一些不和谐现象并上网收集了地震演练的相关资料：

不和谐现象

演习前一天，老师提前告知学校演习的具体要求，放学后部分同学在QQ群议论纷纷：“只是一个演习而已，又不是真的，这些都是形式主义而已”、“那些演练的知识和技能咱也用不上，真是浪费时间，不如用来写作业”…….

演习时，部分同学嘻嘻哈哈，既不按路线逃生，也不做好自我防护，拖延了全校究成地震应急救援演练的既定时间。

《中华人民共和国防震减灾法》

第一条为了防御和减轻地震灾害，保护人民生命和财产安全，促进经济社会的可持续发展，制定本法。

第八条任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。

《江苏省防震减灾条例》

第三十六条学校应当进行防震减灾知识和地震应急知识普及教育，每学年至少组织一次地震应急疏散演练，培养学生的安全避险意识和自牧互救能力。

现实案例：在2008年“5·12”汶川特大地震未袭时；绵阳市安县桑枣中学，创造了2200余名师生“零伤亡”的奇迹。这一奇迹的发生与该校落实常规地震演习密切相关。

任务（1）：假如你是小东，你想对“不和谐现象”中的同学们说些什么?

任务（2）：有些同学认为可以用参加科技馆地震体验等有趣的方式来替代地震应急教援演练活动，你赞同吗?请说明理由。

实践探究题困难

1. 材料一：2024年10月，为进一步推进中小学生体质健康工作，牢固树立“健康第一”教育理念，让学生掌握运动技能，养成良好运动习惯，提升体质健康水平，汕头某中学特向家长朋友们提出以下建议：

1.让孩子们走出教室，呼吸新鲜空气，积极参与跑步、跳绳、各种球类运动。

2.请您督促孩子穿好适宜运动的服装(鞋)，鼓励孩子积极参加阳光体育锻炼一小时活动。

3.帮助孩子养成热爱体育锻炼的习惯，业余时间带领孩子多参加其他形式体育活动，与孩子体验运动的乐趣。

4.对孩子进行科学引导，教育孩子在体育锻炼活动中要克服困难，也要量力而行，加强自身安全保护。

材料二：有时候过多、过量的运动却可能是一种心理疾病——运动成瘾症或运动强迫症。对这一部分人而言，运动在其生活中占据了极高的位置，甚至觉得工作、学习、跟朋友交往都占用了锻炼的时间。这类群体仿佛对运动着了魔，往往会在已经明显感受到疼痛或受伤的状况下依旧坚持运动，假如一旦停止或是不能按照既定的计划进行锻炼就会出现心理跟情绪上的不适，比如沮丧，消沉、焦虑，紧张不安，还有可能导致睡眠质量下降以及身体不适。而以上这类表现，实际上属于运动强迫性神经症的一种。

(1) 爱护身体有什么意义?

(2) 如何爱护身体?

(3) 热爱运动，也要关注心理健康。我们可以如何保持心理健康?

材料分析题普通

2. 阅读材料，完成下列要求。

未成年女学生朱某经常欺凌同学。某日，她伙同另外4名女同学在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女生，并将过程拍成了视频。事后，朱某还在群内小范围传播该视频。其中一名被害人当天先后被殴打了3次，经鉴定，两名被害人均构成轻微伤。

人民法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，处有期徒刑1年。另外4名被告人犯寻衅滋事罪，分别处有期徒刑11个月。

(1) 根据人民法院的判决结果，可推知朱某等人的行为具有怎样的特征。

(2) 以人为镜，可以明得失。该案例给予青少年的警示有哪些？

(3) 如果你是受到欺凌的同学，你可以找哪些部门（或机构）寻求法律帮助？

材料分析题普通

3. 【珍视生命，守护生命】