1. 为加深同学们对近代思想发展历程的认识和理解,老师提供了以下课本摘录。请根据摘录内容,完成相关学习任务:

巨变一

巨变二

巨变三

14世纪中叶,在意大利佛罗伦萨、威尼斯等地,形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这场思想解放运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。

18世纪开始,法国封建制度日益腐朽没落。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度,称之为“旧制度”。他们著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场思想文化运动以法国为中心,波及到欧洲其他国家。

1848年,马克思、恩格斯起草了《共产党宣言》,指出“工人变成赤贫者,贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出,资产阶级再不能做社会的统治阶级了,再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。”

——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》

(1) 【任务一把握思潮】

根据材料并结合所学,指出上述三场巨变中的新思想。

(2) 【任务二解读事件】

根据材料并结合所学,写出其中一场巨变所指的事件名称并分析其影响。

(3) 【任务三论证观点】

根据材料并结合所学,围绕“思想发展"提出观点,选择两个史实进行阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,总结提升。)

【考点】
文艺复兴; 法国大革命与《人权宣言》; 马克思主义的诞生及意义;
【答案】

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2. 阅读下列材料

材料一 在14、15世纪,资本主义已经出现在意大利沿海城市,到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们便不得不借用……世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……(这是一种)为创造现世幸福而奋斗的乐观进取的精神,新生的资产阶级就是在这种精神的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。

                                                           ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料二  17、18世纪西欧的资产阶级的力量日益强大,拥有雄厚的经济力量……但是垂死的封建专制制度是它们进一步发展的巨大障碍。……伏尔泰对天主教会作了大胆的攻击。……他反对君主专制制度,赞成实行“开明专制”,……在选举三级会议代表期间,反封建的宣传运动达到了高潮。……推动了群众性的反封建斗争,并从中涌现出了一批反封建的领袖人物。……三级会议于1789年5月5日在凡尔赛王宫开幕。                                        

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

请回答:

(1) 材料一反映了哪一思想解放运动?该运动开展的方式是什么?结合所学知识概括“这种精神”的核心思想。举一例该精神指引下的“开拓”事件。
(2) 材料二中“伏尔泰”是哪一思想解放运动的代表人物?“群众性的反封建斗争”最终引发了哪一革命?列举该革命的一位革命领袖。
(3) 结合材料一、二,归纳上述思想解放运动兴起的共同条件和不同的斗争对象。

【答案

(4) 综上所述,从社会形态发展的角度,谈谈对思想解放运动的理解。
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