1.
生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动通过观察细胞结构后，制作细胞模型、评价模型作品两个环节。
(1)
【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（如图）。指出该模型存在的缺陷。
(2)
【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表为某小组制定的量规，将表中空白处补充完整。
(3)
【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。选择该模型中的一处结构进行改进，填写表格。
植物细胞模型评价量规 | |||
评价指标 | 作品等级 | ||
优秀 | 合格 | 待改进 | |
结构完整性 | 结构完整 | 结构不完整有2处及2处以上缺失 | |
材料与匹配 | 模型材料的选择能体现细胞中2个结构功能 | 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 | 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 |
美观与成本 | 材料环保，易得且成本低 | 材料环保，但成本较高 | 材料不环保，且成本较高 |
我的改进 | ||
细胞结构 | 所选材料 | 选择理由 |
【考点】
植物细胞的基本结构;
