下图是某生物的细胞结构图，据图回答下列问题

1. 下图是某生物的细胞结构图，据图回答下列问题

(1) 判断此图为（选“植物”或“动物”）细胞结构示意图，理由是细胞含有[ ]。

(2) 在细胞中能控制物质进出的结构是[ ] 。

(3) 我们打开一个西瓜时，有许多汁液流出，这些汁液是，它来自细胞结构中[ ] 。

(4) 从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于[ ] 。

【考点】

植物细胞的基本结构;

【答案】

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综合题普通

1. 如图是植物细胞模式图，据图回答问题。

(1) 写出图中序号所指部位的名称：1；2；4；5。

(2) 对细胞有保护和支持作用的是。

(3) 切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质存在中。

综合题普通

2. 生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动通过观察细胞结构后，制作细胞模型、评价模型作品两个环节。

(1) 【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（如图）。指出该模型存在的缺陷。

(2) 【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表为某小组制定的量规，将表中空白处补充完整。

植物细胞模型评价量规
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整性	结构完整		结构不完整有2处及2处以上缺失
材料与匹配	模型材料的选择能体现细胞中2个结构功能	模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能	模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
美观与成本	材料环保，易得且成本低	材料环保，但成本较高	材料不环保，且成本较高

(3) 【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。选择该模型中的一处结构进行改进，填写表格。

我的改进
细胞结构	所选材料	选择理由

综合题普通

3. 下图是某生物的细胞结构图，据图回答下列问题

(1) 判断此图为（选“植物”或“动物”）细胞结构示意图，理由是细胞含有[ ]。

(2) 在细胞中能控制物质进出的结构是[ ] 。

(3) 我们打开一个西瓜时，有许多汁液流出，这些汁液是，它来自细胞结构中[ ] 。

(4) 从细胞结构上看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于[ ] 。

综合题普通