下列表述与文艺复兴的核心精神相违背的是( )

作品	主要思想(内容)
《神曲》	作品借梦游“地狱”、“天堂”、“炼狱”三界，描写现实生活的各种人物，抨击教会的贪婪腐化。将专横跋扈的教皇被放在地狱中，接受严酷的刑罚，作者崇敬的人在天堂里享受幸福。
《蒙娜丽莎》	作品不同于中古时期以神为题材的传统，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，歌颂了生命的可爱之处。
《哈姆雷特》	作品中称赞人是“了不起的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”和无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。

——根据《义务教育教科书世界历史九年级上册》整理

（1）依据材料一，概括三部作品所体现的共同思想主张。结合所学，简述这一思想主张对欧洲近代历史发展的作用。

材料二以下是部分歌曲节选

（2）结合所学，仿照示例，从材料二中任选一首歌曲加以说明。(示例除外，4分)

示例：《英雄交响曲》反映了法国大革命的历史，体现了贝多芬对资产阶级革命的敬仰和对英雄的理解和崇拜情感。

材料三近代历史上世界科学中心的转移

科学中心	时间	概况
意大利	1504—1610	受文艺复兴运动影响，近代科学革命是从意大利开始的，哥白尼发表《天体运行论》，伽利略奠定近代力学的基础。
英国	1660—1760	牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为独立学科。这一时期，英国成为欧洲科学的中心，吉尔伯特、哈维等科学大师都是英国人。
法国	1760—1840	启蒙运动使近代科学精神在法国广为传播，大革命中诞生的民主政制认识到科学的进步意义，从而使法国一跃取代英国成为欧洲科学强国。
德国	1875—1920	从1851年到1900年的50年间，理论科学和技术科学上的重大成果数目，英国占106项，法国占65项，美国占33项，德国占202项，德国已居明显领先地位。德国科技领先地位一致持续到20世纪前半期。

——摘编自潘教峰《解读世界科学中心的四次转移》

（3）根据材料三并结合所学，分析英国成为第二个世界科学中心的原因。

综合题普通

1. 阅读下列材料，回答下列问题。

材料一在中世纪，人类的意识被一层共同的纱幕所遮掩，始终处于睡眠状态，这些纱幕由偏见和愚昧所组成------在意大利这层纱幕最先烟消云散。

——史学家布克哈特

材料二这是人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。

——恩格斯

(1) 这层纱幕指什么？导致这层纱幕烟消云散的是哪一事件？

(2) 材料二中“最伟大、进步的变革”的核心和实质分别是什么？在当时有何积极的影响？列举其中产生的三位巨人？

综合题普通

2. 文化产生于特定的环境中，具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料，回答问题。

材料一大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达。希、腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。……可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。

——摘自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》

材料二拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。

——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册

材料三古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。

——摘编自(美)菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》

(1) 根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？

(2) 根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？

(3) 根据材料三，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？

(4) 综上所述，你对文明的发展有什么认识？

综合题普通

3. 西方人文主义思想经历产生发展、惨遭压制、重新焕发。阅读材料，完成下列要求。

材料一古希腊哲学成就突出。……（他）的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。（他）指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答。