14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（）

人名	生卒年代	国籍	代表作	艺术形式
A	1265-1321	意大利	《神曲》	长诗
彼特拉克	1304-1374	意大利	《阿非利加》	叙事史诗
薄伽丘	1313-1375	意大利	《十日谈》	小说
达·芬奇	1452-1519	意大利	《蒙娜丽莎》	绘画
米开朗琪罗	1475-1564	意大利	《大卫》	雕塑

拉斐尔	1483-1520	意大利	系列圣母像	绘画
拉伯雷	1483-1553	法国	《巨人传》	小说
塞万提斯	1547-1616	西班牙	《堂吉诃德》	小说
B	1564-1616	英国	《哈姆雷特》	戏剧

（3）依据所学，填写上表中A、B两处的内容。依据材料三所提供信息，简要归纳文艺复兴运动发展的特点。

材料四 14-15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。

——摘编自舍曼《世界文明史》

（4）根据材料四并结合所学，说说文艺复兴的历史意义。

材料分析题普通

2.

阅读下列材料，回答问题。

材料一意大利成为文艺复兴最初的中心。到14世纪，它在银行业和贸易方面居于欧洲领先地位。活跃的商业和城市创造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活动。同时，与一些外国学者的接触，尤其是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格的复兴。最后，处在相互竞争中的意大利城市国家对政府和外交的注意促使知识分子和政治领袖开始强调世界文化。

——[美]皮持·N．斯特恩斯等著，赵轶峰等译《全球文明史（上册）》

（1）根据材料一概括指出意大利成为文艺复兴最初的中心的原因。

材料二文艺复兴时期的文学艺术作品

（2）材料二中图一、图二、图三的作者分别是谁？材料二中三部作品共同体现的核心思想潮流是什么？

材料三没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。

——[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》

（3）根据材料三归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响，并结合所学知识指出文艺复兴运动的性质。

材料分析题普通

3.

阅读材料，完成下列要求.

材料一：14—16世纪意大利家具的设计理念被赋予了人文主义的气息。意大利人热衷对自然积极探索，其家具多用本土的胡桃木、橡木等，纹理细腻。装饰图案有充满人性化的天使等神话故事人物，也有徽章、战争胜利场面等多种题材，体现该时期人们对新生活的美好向往、对人性化的追求。

——摘编自柴蓓蓓《14-16世纪中国与意大利家具比较研究》

（1）根据材料一，概括该时期意大利家具有哪些新特点?结合所学知识，概括出现新特点的原因。

材料二：在文艺复兴时期的社会生活和思想文化领域，基督教会和神学信仰仍发挥着特有的作用和影响。就是众多的人文主义者，也深受基督教神学的影响。例如但丁的《神曲》，达·芬奇的《最后的晚餐》，他们把人与神的关系作为思想和作品的主要命题。不过，他们是在依托宗教题材宋表达个人的情感和理想，而非在宣扬神学主又。

——摘编自周春生《文艺复兴史研究入门》

（2）根据材料二，简述但丁和达·芬奇作品的共同点。

（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈历史和文学艺术的关系。

综合题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一 14—16世纪，西欧资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市的兴起，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。……当时意大利的市民和世俗知识分子，一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主义，另一方面由于没有成熟的文化体系取代天主教文化，于是他们借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张。

材料二他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。

(1) 根据材料一指出这场“思想解放运动”指什么？起源于哪一国家？

(2) 这场“思想解放运动”兴起的背景是什么？

(3) 根据材料二并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品。当时与他一起被誉为“美术三杰”的还有哪两位？

(4) 有人说在14-16世纪的这场思想运动是对古希腊和古罗马文化的复古，你同意这种说法吗？为什么？

材料分析题普通

2. 在历史的长河中，思想犹如一盏明灯，照耀着我们前进的方向。阅读下列材料，回答问题。

材料一文艺复兴意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。

——摘编自《文艺复兴与资本主义》

材料二伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是(这场)运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。

——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》

材料三 1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界……实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹……坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。

——摘自《人民网：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》

(1) 列举一部文艺复兴时期的“绚丽多彩的艺术作品”。根据所学知识，谈谈你对文艺复兴适应了“初见曙光的资本主义时代”的理解。

(2) 根据所学知识指出材料二这场运动的名称。结合材料和所学知识，说明这场运动如何使法国“重获新生”。

(3) 根据所学知识分析《共产党宣言》“一经问世就震动了世界”的主要原因。根据材料三概括马克思主义对中国的影响。

(4) 综合上述材料，谈谈你的认识。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答下列问题。

材料一文艺复兴的发源地在意大利，原因很简单，就是意大利是商贸集中的地区，积累了大量财富。意大利人追求精神上的满足，希望自己的城市在文化方面也出现繁荣。意大利是古罗马文化的发祥地，把这种地理因素和财富的集聚及对精神文化的追求放在一起，就能理解为什么文艺复兴发生在意大利了。

材料二在文艺复兴精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。

材料三自此之后，西方国家开始了殖民掠夺和扩张，世界各地的经济联系日益密切，……在美洲，土著居民印第安人因殖民者的屠杀以及欧洲传染病的侵袭，种族几乎灭绝。

(1) 结合材料一分析“文艺复兴”首先兴起于意大利的原因。(两点即可)分别写出意大利人在文学和艺术领域的代表作品各一例。

(2) 材料二中的“文艺复兴精神”指哪一精神?写出“新大陆”的发现者。