近代科学文化的发展改变了社会面貌。阅读材料，回答问题。
材料一
作品 | 主要思想(内容) |
《神曲》 | 作品借梦游“地狱”、“天堂”、“炼狱”三界，描写现实生活的各种人物，抨击教会的贪婪腐化。将专横跋扈的教皇被放在地狱中，接受严酷的刑罚，作者崇敬的人在天堂里享受幸福。 |
《蒙娜丽莎》 | 作品不同于中古时期以神为题材的传统，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，歌颂了生命的可爱之处。 |
《哈姆雷特》 | 作品中称赞人是“了不起的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”和无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。 |
——根据《义务教育教科书世界历史九年级上册》整理
（1）依据材料一，概括三部作品所体现的共同思想主张。结合所学，简述这一思想主张对欧洲近代历史发展的作用。
材料二 以下是部分歌曲节选
（2）结合所学，仿照示例，从材料二中任选一首歌曲加以说明。(示例除外，4分)
示例：《英雄交响曲》反映了法国大革命的历史，体现了贝多芬对资产阶级革命的敬仰和对英雄的理解和崇拜情感。
材料三 近代历史上世界科学中心的转移
科学中心 | 时间 | 概况 |
意大利 | 1504—1610 | 受文艺复兴运动影响，近代科学革命是从意大利开始的，哥白尼发表《天体运行论》，伽利略奠定近代力学的基础。 |
英国 | 1660—1760 | 牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为独立学科。这一时期，英国成为欧洲科学的中心，吉尔伯特、哈维等科学大师都是英国人。 |
法国 | 1760—1840 | 启蒙运动使近代科学精神在法国广为传播，大革命中诞生的民主政制认识到科学的进步意义，从而使法国一跃取代英国成为欧洲科学强国。 |
德国 | 1875—1920 | 从1851年到1900年的50年间，理论科学和技术科学上的重大成果数目，英国占106项，法国占65项，美国占33项，德国占202项，德国已居明显领先地位。德国科技领先地位一致持续到20世纪前半期。 |
——摘编自潘教峰《解读世界科学中心的四次转移》
（3）根据材料三并结合所学，分析英国成为第二个世界科学中心的原因。
