示例：

材料一：1913年，时年20岁的毛泽东在湖南省立第一师范学校听课时的笔记——《讲堂录》写道：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之”。1917年暑假，他邀请朋友外出“游学”，徒步游历长沙等地，进行了人生中最早的调查研究.1917年9月，他到岳书院寄读，每日都能看到讲堂檐前“实事求是”的牌區，中华优秀传统文化的精髓，成为毛泽东的精神滋养。

——整理自《毛泽东年谱》、纪录片《人民领袖毛泽东》

材料二：

毛泽东的三次调查研究

——整理自《中国大百科全书·哲学分卷》《毛泽东年谱》

材料三：昆曲《十五贯》原剧主题为“批判昏官，颂扬清官”。1956年按照“去芜存菁、推陈出新”的原则进行改编，戏里塑造了两个对比人物，一个是因为主观主义错判案件的无锡知县过于执，另一个是通过调查研究了解情况，从而纠正冤案的苏州知府况钟。改编后的《十五贯》名动京华，“满城争说十五贯”、毛泽东先后两次观看，并指示：“《十五贯》应该到处演，戏里边的那些形象我们这里也是很多的，那些人现在还活着，比如过于执，在中国可以找出几百个来。”

——整理自纪录片《人民领袖毛泽东》、人民日报《昆曲<十五贯>：五十年不老》

材料

表3

——摘编自钟大丰、舒晓鸣《中国电影史》等

材料一   桐柏皮影戏起源于南宋时期，当时为阻遏金兵南下，岳飞率军驻扎桐柏，不少皮影艺人因仰慕岳飞而随之流入桐柏，进入“岳家军”劳军，从此落脚桐柏。由于皮影体积小、箱具轻便，五六个人便可凑成一台戏，很适应在山区活动，所以皮影戏流入桐柏后便很快发展起来。2011年，桐柏皮影戏被批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

材料二   桐柏皮影戏综合了音乐、编导、绘画、雕刻、演唱、祭祀民俗等内容；表演内容广博，演绎的唱词道白中常见民间农谚、笑话、俚语、歇后语等。非遗传承人也在随着时代发展不断创作新作品，以“独臂”村党支部书记李健为原型创作了《独臂大侠当劳模》；为增强群众安全文明出行意识，创作了耳熟能详的《安全法牢记清》。

——以上两则材料均摘编自《文明南阳》