某校历史兴趣小组在一次探究活动中，搜集了以下相关材料“郑成功驱逐荷兰殖民者”“设置驻藏大臣”“平定准噶尔叛乱”“反击沙俄”。其探究主题可能是（）

材料二：《台湾通志》中有这样一段记载：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据、今余既来索，则地当归我”。1684年，清政府设置台湾府，下设台湾、凤山、诸罗三县，沿海人民大量移居台湾，改变了台湾地旷人稀、劳动力缺乏的状况，从17世纪晚期到19世纪初，台湾的汉族人口从原来的20万增加到200万，大陆移民和当地居民共同劳动，大大促进了台湾的开发。

——摘编自《台湾简史》

（2）材料二《台湾通志》中的话语与哪一历史事件有关？

材料三：清朝西藏地区大事年表时间

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了“金瓶掣签”制度

——据人教版五四制《中国历史》六年级下册教材整理

（3）据材料三，归纳清朝对西藏地区管理的主要方式。

（4）综合上述史实，台湾和西藏是中国的固有领土，当今时代，如果面对分裂势力，我们作为青少年应该怎么做？

综合题普通

2.

在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养；了解国家对边疆地区的治理是厚植家国情怀的重要途径。阅读材料，完成下列要求。

【反击沙俄，镇守东北】

材料一清初，俄东部有罗刹（清朝对沙俄的称呼）者，由东洋海岸收毳（兽毛皮）矿之贡，抵黑龙江北岸，据雅克萨、尼布楚二地，树木城居之，侵扰诸部，“剿劫人口，抢掳村庄，镶夺貂皮，肆恶多端”。

——摘编自韩哲虎、郝文军《历史视域下的盛世危机》

（1）根据材料一，指出清初东北边境出现的问题，并结合所学知识，列举清政府解决问题的做法。

【统一台湾，安定东南】

材料二

1622年	荷兰人占领台湾南部
1642年	荷兰人全部占领台湾
1662年	荷兰殖民者被迫投降
1683年	康熙帝派兵进驻台湾
1875年	清政府将台湾同胞为纪念他所称的“开台圣王庙”，大规模扩建为“延平郡王祠”，列入国家祭奠

——根据白至德编著《最后的辉煌：中古时代：明》、《帝国余晖：中古时代：清》整理

（2）根据材料二并结合所学知识，指出“他”的姓名，并分析台湾同胞纪念他、清政府将他的祠堂列入国家祭奠的主要原因。

【治理西藏，巩固西南】

材料三

文成公主入藏立“唐蕃会盟碑” 设立宣政院册封藏传佛教首领

设置驻藏大臣颁布《钦定藏内善后章程》实行“金瓶掣签”制度

（3）有学者指出：西藏地方自唐以来就与中央政权发生联系，并在历史进程中不断演进，发展成为中华民族大家庭的一员。请任意选择材料三中的两个历史事件，对该学者的观点进行阐释。（要求：史论结合，条理清晰）

综合题普通

3. 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，设立了由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。1727年清朝在西藏设置监督西藏地方政务。

填空题普通

1. 在中央集权制度之下，允许多种类型的社会经济文化制度并存，使中国经济文化差异很大的各民族能统一于一个国家之内，利于国内各民族的交往、交流与交融。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一在秦朝以后两千多年的历史中，各个朝代无一例外地都实行中央集权制度。即使在分裂时期，各个局部的地方政权也实行集权制……实现统一后的秦王嬴政，自称始皇帝，成为皇帝制度的创始人……秦汉时期的正规中央政府为三公九卿制……在地方上，秦和西汉实行郡县两级制。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二以下是小明同学围绕“中国古代民族的交往、交流与交融”主题收集到的资料

①《晋书》中《刘元海载记》记述了匈奴人刘渊认同自己为刘汉后裔，所建政权以“汉”为号。

②唐朝时出现“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”的景象。

③辽与北宋议和，达成“澶渊之盟”。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。

④金初东北的女真人大批迁入中原后，多习汉语，衣汉服，仿效汉族农耕生活。女真人与汉人通婚的现象也日益普遍。

⑤元朝以农桑立国，在中央设“劝农司”，在地方选任“劝农官”。原先一些重牧地区农业快速发展。北方游牧民族也影响着中原地区牧业的发展。

⑥明朝在长城附近多民族聚集的地方，建立许多农牧贸易场所。

⑦1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方事务。

⑧满文借鉴了蒙古文，蒙古的八思巴文是以藏文字母为基础创造的。

(1) 依据材料一概括秦朝中央集权制度的构成与影响。

(2) 依据材料二并结合所学知识概括中国古代民族交往、交流、交融中所呈现的特点，并运用史实加以论证。（指出诸多特点中的一个即可，并用不少于二组的角度与史实加以论证）示例

特点：中国古代民族交往、交流与交融的主体具有多元性

角度与史实：政府主导——如元朝以农桑立国，在中央设“劝农司”，在地方选任“劝农官”，原先一些重牧地区农业快速发展。民间推进——如金初迁入中原的女真人多习汉语，衣汉服，仿效汉族农耕生活。女真人与汉人通婚的现象日益普遍。

材料分析题普通

2. 我国古代自古以来就是统一的多民族国家，各民族交往交融，互相影响，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，完成下列要求。

材料一：小明同学进行专题学习时，绘制了一条我国古代专制主义中央集权制度发展年代尺示意图，并准备举出一些政治制度。（如下图）

中国古代专制主义中央集权制度发展示意图

材料二：两宋时期，若干少数民族政权与汉朝中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。

——改编自《中国历史战争之两宋烽烟》

材料三：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及因势而定的边疆治理方式……

——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

(1) 依据材料一并结合所学，请在A、B两处，分别举出一项该朝代创新的政治制度或政治措施。

(2) 依据材料二和所学知识，用一例史实说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。

(3) 依据材料三并结合所学回答：以元朝和清朝前期对台湾治理为例，用具体史实说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”。（各举一例）综上并结合所学，归纳历代政府是从哪些角度巩固和发展“大一统”国家的？

综合题困难

3. 历史证明，我国各民族在不断交往交流交融中逐步形成了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体。阅读下列材料，回答问题。

材料一

时期	中国古代民族间交往的史实
隋唐时期	唐太宗进攻突厥	文成公主入藏唐蕃会盟册封回纥首领、南诏首领等设置安西都护府和北庭都护府
辽宋夏金元时期	金灭北宋岳飞抗金文天祥抗元	澶渊之盟元朝设置宣政院、澎湖巡检司回族形成
明清时期	平定准噶尔部叛乱平定大、小和卓叛乱	册封达赖、班禅设置驻藏大臣实行金瓶掣签土尔扈特部东归设置伊犁将军