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1. 探究“电磁铁磁力大小与什么因素有关”，下表是小红同学通过多次实验整理出来的实验数据。

实验材料：相同的铁芯、线圈、干电池、曲别针若干。


实验材料及数量

实验组别

实验1

实验2

实验3

实验4

线圈匝数

10匝

10匝

20匝

20匝

干电池节数

1节

2节

1节

2节

吸引曲别针数量

11枚

24枚

21枚

47枚

分析比较实验数据

(1) 想知道“线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响”，根据以下选项，选用（ ）实验组合或（ ）实验组合进行分析比较，其相同条件是（ ）相同，不同条件是（ ）不同；想知道“干电池节数对电磁铁磁力大小的影响”，根据以下选项，选用（ ）实验组合或（ ）实验组合进行分析比较。其相同条件是（ ）相同，不同条件是（ ）不同。
A.实验1和实验2       B.实验1和实验3      C.实验1和实验4    D.实验2和实验3     E.实验2和实验4      F.实验3和实验4     G.线圈匝数     H.干电池节数
(2) 根据以上实验数据比较、分析，我们发现了电磁铁的磁力大小是可以（ ）的，通过增加（ ）、（ ）等可以增大电磁铁的磁力。除了以上实验材料的改变，我们还可以通过更换更大的（ ）来增加电磁铁的磁力。
【考点】
电磁铁的磁性; 对比实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 奇奇缠一个线圈匝数为15的电磁铁，连接一节电池，去吸大头针，发现并不能吸起大头针.
(1) 请你分析不能吸起的原因：。
(2) 奇奇预习知道、电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数、电流的大小有关。他想研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系，需要（ ），保持其他因素不变。 A. 增加线圈的匝数 B. 改变电池的节数 C. 更换更粗的铁钉
(3) 奇奇用“控制变量”的方法进行了实验，请你从控制变量的角度，写出电磁铁磁性的强弱与电流大小的具体关系；当时，，电磁铁磁性的强。
(4) 电磁铁用途广泛，写出含有电磁铁的两种电器：、。
实验探究题 普通
2. 奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。
(1) 电磁铁制作完成后，奇奇将电磁铁接近大头针，发现导线铁芯上吸引了 不少大头针。这说明接通电路后，电磁铁产生了，再将电 路断开，发现大头针掉落，这说明此时电磁铁。
(2) 他们共做了以下3次实验，请你根据实验记录完成填空。

实验次序

电池节数(节)

线圈匝数(匝)

吸引大头针个数(个)

1

1

30

6

2

1

60

10

3

2

60

18

①为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第  次和第  次实验数据。

②由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小  (有或无) 关，电流越，磁性越。

③为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第次和第 次实验数据。

④由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与线圈币数 (有或无)关，线圈匝数越，磁性越。

⑤观察上表可以看出，第三次实验时，是用了两节电池，60匝线圈，吸起了 18个大头针，如果想确保吸起的大头针在18个以上，你有哪些好的方法?(至少写出两种方法)

第一种方法： 第二种方法： 。
(3) 知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次   用电磁铁“钓鱼(大头针)”的比赛。你认为下面 ____ 同学钓的“鱼” 可能最多? A. 奇奇：用2节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 B. 妙妙：用1节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 C. 究究：用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。
实验探究题 普通
3. 电磁铁

朱晓哲在研究"电磁铁的磁力大小与什么因素有关”时，制作了三个电磁铁(如图)，测得连接一节电池后一端能吸起大头针的数量如下：

装置

装置1

装置2

装置3

吸起的大头针数量

15

33

48

(1) 这个实验主要研究的是____。 A. 电流大小对电磁铁磁力的影响 B. 铁芯对电磁铁磁力的影响 C. 线圈匝数对电磁铁磁力的影响
(2) 实验中，改变的条件是____。 A. 线圈的匝数 B. 电流的大小 C. 大头针的数量
(3) 根据实验数据可得出的结论是____。 A. 电流越大电磁铁的磁力越大 B. 线圈的匝数越多电磁铁的磁力越大 C. 电磁铁的磁力大小与铁芯无关
(4) 同一个电磁铁，如果分别用它的中部和顶部去吸大头针，吸起大头针数量较多的部位是____。 A. 顶部 B. 中部 C. 一样多
(5) 下列装置中没有用到电磁铁的是____。 A. 电铃 B. 电热水壶 C. 电话
实验探究题 普通