材料一：西方大炮带给中国社会的耻辱和创伤毕竟太深了。因此，痛定思痛之后，庙堂的众人的策论已多见“制敌在乎自强，自强必先练兵。比者抚局虽成，而国威未振，宜亟图振兴，使彼顺则可以相安，逆则可以有备”。自强以图御侮开始成为自觉意识，这是第二次鸦片战争刺激的结果。

——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》

材料二：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

——梁启超《变法通议》

材料三：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从……第二期是从……第三期便从文化根本上感觉不足。” 

——梁启超

材料一：梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生(康有为)以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟(急迫)于教育。”

材料二：严复在《论教育与国家的关系》(1906年)中说：“此事乃吾国数干年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建、开阡陌。”

材料三：1920年，北京政府教育部法令规定，从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。

材料一：

……随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹以资攻剿，甚为得力。……机器制造一事为今日御侮之资，自强之本。

——李鸿章：《置办外国铁厂机器折》，《李鸿章全集》，时代文艺出版社1998年版，第422、425页。摘自人教版《教师教学用书》，第59页。

书生坐谈误国，可为浩欢，且外国猖獗至此，不亟亟焉求富强，中国将何以自立耶！

——李鸿章：《复朱久香学使》，《李鸿章全集》，时代文艺出版社1998年版，第3282页。摘自人教版《教师教学用书》，第59页。

材料二：

故欲行公法，莫要于张国势；欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。

——郑观应：《盛世危言·议院上》，夏东元编：《郑观应集》（上册），上海人民出版社1982年版，第314页。摘自人教版《教师教学用书》，第93页。