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1. 幸福村村委会的位置是(5,3),如图。从村委会出发向东走1500
m
, 再向北走2000
m
到达种植园,种植园的位置用数对表示为( )
A.
(8,3)
B.
(8,7)
C.
(2,7)
【考点】
数对与位置;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 有一张方格纸,每个小方格的边长是1厘米,上面堆叠有棱长1厘米的小正方体(如图),小正方体
A
的位置用(1,1,1)表示,小正方体
B
的位置用(2,6,5)表示,那么小正方体
C
的位置可以表示成( )
A.
(6,2,3)
B.
(2,2,3)
C.
(2,6,3)
单选题
容易
2. 数对(2,
x
)和(6,
x
)表示的位置在( )
A.
同一列
B.
同一行
C.
不同列不同行
D.
无法确定
单选题
容易
3. 六年级三班的同学座位安排了8列,每列座位数一样多,第八列最后一位同学的位置是(8,6),则六年级三班一共有学生( )
A.
64名
B.
49名
C.
56名
D.
48名
单选题
容易
1. 三角形ABC,如果A点用数对表示为(2,5),B点用数对表示为(2,1),C点用数对表示为(5,1),那么这个三角形一定是( )
A.
锐角三角形
B.
钝角三角形
C.
直角三角形
单选题
普通
2. 教室里,小红的位置是第2列、第3排,用数对表示为(2,3),王刚的位置用数对(3,6)表示,韩一诺的位置用数对(1,5)表示,欣怡的位置用数对(2,2)表示。( )离小红最近
A.
王刚
B.
欣怡
C.
韩一诺
单选题
普通
3. 小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。如果小梅家的位置用点(3,2)表示,那么小亮家的位置就应该用点(6,4)表示。在下面4幅图中,能正确表示出小梅家和小亮家位置的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
1. 小丽的座位用数对表示是(4,5),小刚的座位用数对表示是(3,5),他俩坐在同一列。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 方格图中,兔兔向东平移4格、再向南平移3格后的位置是(5,2)。兔兔平移前的位置是(
)。(上方为“北”方)
填空题
容易
3. “六一”儿童节团体操表演,六⑸班45名同学排成方队,王艳同学站在第4行第5列,她的位置用数对表示是
,王艳同学正后方第一个位置用数对表示是
。
填空题
普通
1. 请在方格纸上按要求完成操作。
(1)
以
AB
所在直线为对称轴,画出与三角形
ABC
对称的图形。
(2)
以点(10,3)为圆心、2
cm
为半径画圆(小正方形的边长表示1
cm
)。
(3)
画出三角形
ABC
绕点
B
顺时针旋转90°后的图形。
操作题
普通
2. 如下图中,每个小方格的边长表示1厘米。
(1)
把长方形ABCD绕点C逆时针旋转90°,画出旋转后的图形。如果用A1表示点A旋转后的对应点,那么点A1的位置用数对表示是:( )。
(2)
以点0为圆心,按2:1的比画出圆放大后的图形;放大后的圆与原来的圆面积的比是( );放大后的圆与原来的圆组成的图形有( )条对称轴。
操作题
普通
3. 学校原来有一个长方形花园(每小格边长代表1m),为更好利用土地,现在要把它重新设计,请按要求画一画,算一算。
(1)
原来花园的东南角有一个三角形玫瑰园,3个顶点的位置分别是:A(14,6)、B(14,0)、C(11,0),请画出这个玫瑰园。
(2)
原来三角形DEF是一个牡丹园,现在需要把它按1:2缩小,位置改在西南角且以MN为对称轴,与玫瑰园组成轴对称图形,请画出缩小后的牡丹园。
(3)
先以点(7,3)为圆心,围一个半径为3m的圆,再根据“外方内圆”围一个正方形,请画出圆形花园和正方形花园。
(4)
要在圆形花园里种郁金香,在圆形与正方形之间种一串红,请计算种一串红的面积。
操作题
普通
1. 在方格图中,已经给出了A(1,2),请在图中标出B(3,2),C(2,5),并依次连成三角形ABC,再画出三角形ABC向右平移5格得到的图形。
作图题
普通
2. 小亮的座位在第2列第3排,用数对表示为(2,3)。如果往后调3排,列不变,此时他的位置用数对表示为
。
填空题
普通
3. 如图是中国象棋的一盘残局,如果用(4,0)表示“帅”的位置,用(3,9)表示“将”的位置,那么“炮”的位置应表示为( )。
A.
(8,7)
B.
(7,8)
C.
(8,9)
D.
(8,8)
单选题
普通