如图甲所示，是我国自主研制的全世界最大吨位2600t全地面起重机。该起重机能够实现160m高度吊重173t（相当于100多辆家用汽车加起来的重量）的极限工况，它转台转场时可以携带的总重达317t，最大车速可达10km/h，可以通过狭窄、起伏的山地。该起重机吊着一箱货物竖直下降，货物距离地面的高度h与时间t的关系简化图如图乙所示，图中t1~t2段为直线，忽略重力加速度的变化，下列说法正确的是（　　）

1. 在升降机内，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，于是他做出了下列判断中正确的是（）

A. 升降机以0.8g的加速度加速上升 B. 升降机以0.2g的加速度加速下降 C. 升降机以0.2g的加速度减速上升 D. 升降机以0.8g的加速度减速下降

多选题容易

2. 在北京时间7月30日下午结束的东京奥运会蹦床女子决赛中，中国名将朱雪莹夺得金牌，其中 $\text{[math]}$ 位置表示床面未受压力时的平衡位置， $\text{[math]}$ 位置是她从最高点直立下落的过程中将床面所压到的最低位置．若床面始终在弹性限度内，空气阻力及床面的质量均可忽略不计，对于朱雪莹从最高点下落到最低点的过程，下列说法中正确的是（）

A. 床面从A位置下降到 $\text{[math]}$ 位置的过程中，朱雪莹的速度不断变小 B. 床面在 $\text{[math]}$ 位置时，朱雪莹所受弹力大于重力 C. 朱雪莹接触床面前处于失重状态，接触床面后处于超重状态 D. 加速度方向改变发生在 $\text{[math]}$ 之间的某位置

多选题容易

3. 某人乘坐电梯由一楼到达十楼，经历了先加速再匀速后减速的过程，则（）

A. 加速上升过程中，电梯对人做的功等于人增加的动能 B. 加速上升过程中，电梯对人做的功等于人增加的机械能 C. 匀速上升过程中，电梯对人做的功等于人增加的机械能 D. 减速上升过程人机械能减小

多选题容易

1. 某人提着箱子站在电梯里，电梯从一楼上升到三楼的整个过程中先匀加速后匀减速，关于此过程，下列说法正确的是

A. 手对箱子的力大小始终等于箱子对手的力的大小 B. 手对箱子的力大小始终等于箱子的重力的大小 C. 人对电梯的压力先持续增大后持续减小 D. 人对电梯的压力先大于人和箱子的总重力后小于人和箱子的总重力

多选题普通

2. 某同学站在电梯地板上，利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况，如图所示的vt图像是计算机显示的观光电梯在某一段时间内的速度变化情况（向上为正方向）。根据图像提供的信息，可以判断下列说法中正确的是（　　）

A. 0~5s内，观光电梯在加速上升，该同学处于失重状态 B. 5~10s内，该同学对电梯地板的压力等于他所受的重力 C. 10~20s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态 D. 20~25s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态

多选题普通

3. 图甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图，中间的“.”表示人的重心。图乙是根据力传感器采集到的数据画出的力—时间图象。两图中 $\text{[math]}$ 各点均对应，其中有几个点在图甲中没有画出。根据图象可知（　　）

A. d点位置对应人处于超重状态 B. c点位置对应人处于失重状态 C. b点位置对应人处于下蹲过程的最低点 D. b点位置对应人处于失重状态

多选题普通

1. 如图是某同学站在压力传感器上做下蹲起立的动作时传感器记录的压力随时间变化的图线，纵坐标为压力，横坐标为时间。由图线可知，该同学的体重约为650N，除此以外，还可以得到以下信息（　　）

A. 1s时人处在下蹲的最低点 B. 该同学做了两次下蹲起立的动作 C. 2s末人的重心在最低点静止不动 D. 3s末人的重心速度最大

单选题普通

2. 如图所示，质量均为m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为F，若弹簧秤的质量不计，下列说法不正确的是（　　）

A. 乙处于失重状态，受到的拉力小于F B. 台秤P的读数等于mg+F C. 台秤Q的读数为mg﹣F D. 两台秤的读数之和为2mg

单选题容易

3. 小巴同学在等电梯时想到了用智能手机测试自己乘电梯回家时的速度—时间图像。电梯向上运行过程中，他的手机屏幕显示如图所示（取竖直向上为正方向）。则小巴同学处于失重状态的时段是（　　）

A. 从20.0s到30.0s B. 从30.0s到40.0s C. 从40.0s到50.0s D. 从50.0s到60.0s

单选题容易

1. 跳楼机是一种极限游乐设施，它不仅能够带给人们极强的刺激感和兴奋感，还能够锻炼人们的勇气和胆识。通常情况下，跳楼机的塔身高度都在数十米以上，甚至有的高达百米以上。同时，跳楼机的速度也非常快，可以在短时间内将游客提升到高空，然后再瞬间降落，带来极强的刺激感。今年秋游，同学们来到了上海欢乐谷，体验了跳楼机项目——天地双雄。设某同学们质量为50kg，被安全带固定在座椅上，由电动机将座椅提升到离地面50m高处，然后由静止释放，可以认为座椅沿轨道做自由落体运动到距离地面30m时开始受到恒定阻力而立即做匀减速运动，且下落到离地面5m高处时速度刚好减小到零，g取 $\text{[math]}$ 。

(1) 求该同学运动过程中的最大速度和运动的总时间。（写出必要的图示、文字说明、公式、演算等）

(2) 在座椅做自由落体运动的过程中，座椅对同学的作用力为N；匀减速过程中，座椅对同学的作用力为N，此时该同学处于（选填“超重”或“失重”）状态。

解答题普通

2. 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在文昌航天发射场成功发射，之后准确进入奔月轨道，再经过近月制动、环月飞行、月球着陆等过程，开启世界首次月球背面采样返回之旅。

(1) 探测器减速着陆的过程中，下列说法正确的有（） A. 探测器处于超重状态 B. 探测器处于失重状态 C. 火箭对探测器的作用力大于探测器对火箭的作用力 D. 火箭对探测器的作用力与探测器对火箭的作用力大小相等

(2) 如图所示，环月轨道1、2、3相切于近月点，无动力运行时，探测器在近月点的速度大小分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，加速度大小分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。下列说法正确的有（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

(3) 已知探测器在地球表面重力为 $\text{[math]}$ ，在月球表面重力为 $\text{[math]}$ ，月球半径为R，地球表面的重力加速度为g，万有引力常量为G，忽略地球和月球自转的影响，则（） A. 月球表面的重力加速度为 $\text{[math]}$ B. 月球的质量为 $\text{[math]}$ C. 月球的第一宇宙速度大小为 $\text{[math]}$ D. 探测器在近月圆轨道上运行周期为 $\text{[math]}$

综合题普通

3. 某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律，他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案：

①把磅秤平放在电梯的地板上，他站在磅秤上，请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况，并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数。

②将两位同学随机记录的7个数据列表。由于不知记录时刻的先后，故表格数据按从小到大的次序排列，并相应标明t₁、t₂……t₇。（记录时电梯作平稳运动）

③对实验数据进行分析研究，了解电梯的运行情况，并粗略测定电梯的加速度。

观察次数	时刻	磅秤读数（N）
1	t₁	449
2	t₂	450
3	t₃	450
4	t₄	549
5	t₅	550
6	t₆	551
7	t₇	551

思考回答下列问题：

(1) 如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程，而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段，则此电梯加速度的可能值为（） A. 1.0m/s² B. 1.82m/s² C. 2.22m/s² D. 2.50m/s²

(2) 由于每部电梯运行时加速度都是设定好的，如果要知道该高楼电梯的加速度，还需要测定的物理量是。

实验探究题普通

1. 一质量为m的乘客乘坐竖直电梯下楼，其位移s与时间t的关系图像如图所示。乘客所受支持力的大小用F_N表示，速度大小用v表示。重力加速度大小为g。以下判断正确的是（）

A. 0~t₁时间内，v增大，F_N>mg B. t₁~t₂ 时间内，v减小，F_N<mg C. t₂~t₃ 时间内，v增大，F_N <mg D. t₂~t₃时间内，v减小，F_N >mg

单选题容易

2. 如图所示，小芳在体重计上完成下蹲动作。下列F-t图像能反映体重计示数随时间变化的是（）

单选题普通

如图所示，三个小球A、B、C的质量均为m，A与B、C间通过铰链用轻杆连接，杆长为L，B、C置于水平地面上，用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长．现A由静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角α由60°变为120°，A、B、C在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为g．则此下降过程中（　　）

A. A的动能达到最大前，B受到地面的支持力小于 $\text{[math]}$ mg B. A的动能最大时，B受到地面的支持力等于 $\text{[math]}$ mg C. 弹簧的弹性势能最大时，A的加速度方向竖直向下 D. 弹簧的弹性势能最大值为 $\text{[math]}$ mgL

多选题困难