小明同学在做“探究弹簧的伸长量与拉力大小的关系”实验时，得到如下数据：拉力的大小/N24610弹簧的长度/cm16171820弹簧的伸长/cm1235实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度恢复到15cm。（1）请你分析表中的拉力大小与弹簧的长度之间的关系，可知拉力为8N时，弹簧的长度为cm；（2）分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系，可得出结论：在弹性限度以内，。

1. 小明同学在做“探究弹簧的伸长量与拉力大小的关系”实验时，得到如下数据：

拉力的大小/N	2	4	6	10
弹簧的长度/cm	16	17	18	20
弹簧的伸长/cm	1	2	3	5

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度恢复到15cm。

（1）请你分析表中的拉力大小与弹簧的长度之间的关系，可知拉力为8N时，弹簧的长度为cm；

（2）分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系，可得出结论：在弹性限度以内，。

【考点】

弹力;

【答案】

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实验探究题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小强用弹簧拉力器锻炼身体，他发现刚拉开时感觉不太费力，两手拉开的距离越大，感觉越费力，这里包含的物理知识有（写出一条即可）：。

填空题容易

2. 物体由于发生而产生的力叫弹力；放在桌面上的水杯受到的桌面对它的力就是弹力。

填空题容易

3. 如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生（选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越。

填空题容易

1. 小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：

拉力（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	3.0	4.0
弹簧长度（cm）	6.5	7.5	8.5	9.5	11.0	14.2	18.0

若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：

（1）从表格信息可得，它的最大称量是N；

（2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 cm；

（3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长 cm。

实验探究题普通

2. 小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图甲所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
钩码的拉力/N	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3
指针的位置/cm	2	3	4	5	6	7	8
伸长量/cm	0	1	2	3	4	5	6

（1）在图乙中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像；

（2）根据上面的数据可知：若把重为N的重物挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量为2.4cm；

（3）小明根据以上结论，认为：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10cm。你认为小明的观点正确吗？，理由是：。

实验探究题普通

3. 如图所示，小明发现橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋就越长。根据这一现象小明猜想：在弹性限度内，橡皮筋的伸长量跟它所受的拉力成正比（即橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量 $\text{[math]}$ 的比值是定值）。请你设计实验验证其猜想。

（1）实验器材：橡皮筋、刻度尺、铁架台、（若需要，请补充器材）

（2）实验步骤（可以用文字或画图表达）：

实验探究题困难

1. 下列现象中，没有发生弹性形变的是（　　）

单选题容易

2. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，下列有关“由于弹簧形变产生的力”描述正确的是（　　）

A. 墙对弹簧的拉力 B. 弹簧对墙的拉力 C. 手对弹簧的拉力 D. 以上说法都不对

单选题普通

3. 如图所示，用细线将一小球挂在天花板上，小球被带电玻璃棒吸引而发生偏移，画出小球所受拉力的示意图。

作图题容易

1. 小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中k为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

(1) 当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为cm；分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。

(2) 小刚同学发现图乙中图线不完全是一条直线，这是因为弹簧伸长量超过了弹簧的；由此可知，用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。

(3) 有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为N/m。

实验探究题普通

2. 按照题目要求作图：

(1) 如图所示，画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图；

(2) 如图所示，画出木块A沿光滑斜面上滑时所受到的重力的示意图。

作图题普通

3. 大量的生活经验告诉我们“质量越大的物体所受的重力越大”，小明只利用一根弹簧、一把刻度尺以及若干等质量的钩码来设计实验验证上述的说法。

小明设计的实验步骤：

步骤一：将弹簧固定于铁架台，在另一端下挂一个钩码并用刻度尺测量出弹簧总长度记为l₁；

步骤二：再将2个3个钩码分别挂在弹簧上，并用刻度尺测量弹簧总长度记为l₂、l₃。

(1) 请你根据小明设计的实验步骤说出该方案的设计依据；

(2) 该实验的判断方法；

(3) 器材选取：一把量程仅为15厘米的刻度尺，若干个100g的钩码，三根已做测试的弹簧。（测试：把弹簧挂在铁架台上，测出弹簧原长l₀ ，把3个100g的钩码挂在弹簧下端，测出弹簧总长为l）测试结果如表3。请你选择一根最合适的弹簧做实验，你选的是弹簧（选填“甲”、“乙”、“丙”），说明不选其他两根的理由：。

表3：

弹簧代号	甲	乙	丙
原长l₀/cm	4.00	4.00	4.00
挂3个钩码的总长l/cm.	12.00	16.00	12.00
取下钩码能否恢复原状	不能	能	能

实验探究题普通

1. 撑杆跳高是应用了撑杆的（）

A. 延展性好 B. 密度大 C. 弹性好 D. 硬度大

单选题普通

2. 下列有关力的说法中，正确的是（　　）

A. 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 B. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C. 弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 D. 重力的方向总是垂直向下

单选题普通

3. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）

A. 4N 0 B. 0 4N C. 4N 4N D. 8N 8N

单选题普通