临近毕业，赵刚同学对自己3年来的初中学习和生活作了总结，部分描述如下：
我个子高高的、身体棒棒的；我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球；我是班长，有时候说话有点“冲”；老师说我是认真负责的班干部，但要多多学习与人沟通的技巧。
请你结合所学知识，分析赵刚是怎样认识自己的？
①小明通过日记来记录自己的内心活动—通过在群体的关系中认识自己
②小芳通过好朋友的“点赞卡”发现自己有很多优点—在他人的评价中认识自己
③小李在自己的成长档案中写下：我热爱班集体、学习勤奋—通过自我评价认识自己
④小王在做实验时发现自己比小组其他人要更细心—通过与他人比较来认识自己
①小甲通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心——对比评价法
②小乙通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解——与他人比较法
③小丙经常通过写日记等方式记录自己的个性特征——自我观察和分析法
④小丁认为，要想了解自己最好去问问别人——他人评价法
下面是某校七（4）班小文同学小学毕业时的“综合素质报告单”。
★写给自己：昨天的我。自由数漫，不会合理利用时间：今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点：明天的我，可能是校足球队队员。
★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能成骄成躁，早日成为更优秀的少年！
下面是小江同学写给自己和同桌的两段话：
致自己：
学习上，我有很强的自学能力，勤于钻研、肯思考。我能合理安排好学习时间，对问题有独到的见解，我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心。学习之余，要学会与不同的人相处。我相信只要克服自己的不足，就能做得更好…
致同桌：
你性格活泼开朗，能言善能干，为人大方，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学们都乐于亲近你。这次成绩有所回升，却还没达到你的潜质。不用去想能攀多高，虽然路途遥远，但只要一步一个脚印，目标坚定，你的梦想一定能实现…
材料一 跨进中学校园两周后，李华在自己的“中学生综合素质评价手册”上，留下了这样一段评语：
写给自己
老师寄语
昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是国家足球队的队员。
你是一个聪明、活泼的学生，遵守纪律，学习成绩比较优秀，关心集体，是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
材料二 为了更好地提升自己，李华参加了学生会的竞选。下面是李华为自己写的竞选词。
学生会竞选词
李华
本人的优点是好学上进、性格开朗、为人诚实、积极主动、有责任心、有较强的团队精神、善于与人沟通，缺点是经验不足……相信通过在学生会的锻炼，我一定会超越自我，成为更优秀的中学生。
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）
②“吾日三省吾身。”（《论语》）
③“当局者迷，旁观者清。”（谚语）
④“以人为镜，可以明得失。”（唐太宗）