学校给同学们布置了“做拿手家常菜”的家庭劳动作业，李明同学用手机录制了肉夹馍的制作过程。下列有关说法正确的是（　　）

0 返回首页

1. 学校给同学们布置了“做拿手家常菜”的家庭劳动作业，李明同学用手机录制了肉夹馍的制作过程。下列有关说法正确的是（　　）

A. 手机镜头相当于凹透镜 B. 肉夹馍通过手机镜头成虚像 C. 肉夹馍到手机镜头的距离在一倍焦距以内 D. 拍肉夹馍特写时，要把手机靠近肉夹馍一些

【考点】

透镜及其特点与分类; 凸透镜成像规律及其探究实验;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 光刻技术是现代半导体集成电路的关键一环，其工作原理如图所示。光源发出强紫外光，调整镂空掩膜版和缩图透镜之间的距离，恰好能在硅片上成清晰的像，从而实现纳米级集成电路的“雕刻”，下列说法正确的是（　　）

A. 此投射原理与照相机的原理相同 B. 缩图透镜对光有发散作用 C. 硅片上的像是虚像 D. 为了在硅片上成更小的像，可将镂空掩膜版靠近缩图透镜

单选题容易

2. 中国航天员王亚平在离地球表面约 $\text{[math]}$ 的“天宫”空间站上通过天地连线，给同学们展示了一堂精彩的科学课。如图为王亚平老师做“水球”实验时的情景，下列说法正确的是（　　）

A. “水球”相当于凸透镜 B. “水球”对透过它的光有发散作用 C. 王亚平远离“水球”时，她的像会变大 D. 图中通过“水球”看到王亚平的像是虚像

单选题容易

3. 下列有关透镜的说法正确的是

A. 凸透镜有焦点，凹透镜没有焦点 B. 通过凸透镜的光不可能变成平行光 C. 利用望远镜可以看到月亮清楚明亮放大的实像 D. 显微镜的物镜相当于投影仪，目镜相当于放大镜

单选题容易

1. 如图甲为装有水的杯子，在结构上相当于凸透镜，称之为“水透镜”。小红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置，俯视图分别如图乙、图丙所示。图乙、丙两位置都观察到铅笔放大的像，且图乙中铅笔向前移动时，像逐渐变小；图丙中铅笔向后移动时，像先变大后变小。下列说法正确的是（）

A. 图乙位置看到的是铅笔的实像 B. 图丙位置看到的是铅笔的虚像 C. “水透镜”在上下方向相当于凸透镜 D. “水透镜”的“焦点”在杯子后壁上

单选题普通

2. 如图，是我国自主研制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统。该系统功能与人眼相似，能为战斗机提供感知外界的“视觉”，系统内置的光电传感器，相当于人眼的视网膜，最外层窗口和传感器之间的光学元件，相当于人眼的晶状体。关于该系统说法不正确的是（）

A. 该系统的光学元件相当于一个投影仪镜头 B. 该系统在光电传感器上成的是倒立、放大的实像 C. 周围景物通过该系统成像时，景物靠近镜头，观察到的像将变大 D. 该系统的成像原理与照相机的成像原理相同

单选题普通

3. 物体通过凸透镜在光屏上成放大的像，像距为30厘米、像高为2厘米。移动该物体使物距变为35厘米，关于此时所成像高度的判断正确的是（　　）

A. 一定大于2厘米 B. 可能小于2厘米 C. 一定等于2厘米 D. 一定小于2厘米

单选题普通

1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验时，小明用如图所示的器材依次进行了如下操作：

①点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度；

②将三者调节至如图所示的位置，此时光屏上观察到一个清晰的、倒立缩小的实像；

③保持凸透镜位置不动，仅将蜡烛和光屏的位置互换；

④完成上述实验后，将老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现像变模糊了，仅将光屏远离凸透镜后又能观察到清晰的像。

请你解答：

（1）操作①的目的是；

（2）操作②的成像特点和相同（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；

（3）操作③中，光屏上观察到烛焰清晰的像（选填“能”或“不能”）；

（4）操作④中，老师的眼镜是眼镜（选填“近视”或“远视”）。

实验探究题困难

2. 白板上嵌入LED灯做成的两个发光箭头如图甲所示，用玻璃杯装半杯水放在白板前，人眼观察到位于下方的箭头发生了明显的变化，如图乙所示；玻璃杯下半部相当于一个（选填“凸透镜”或“凹透镜”）；下方箭头形成的是像（选填“实”或“虚”）。

填空题普通

3. 如图所示，甲，乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm，跟主光轴平行的光分别射向甲、乙两个凸透镜，则下列说法正确的是（）

A. 该平行光经过甲、乙凸透镜都会聚于各自的焦点处 B. 甲凸透镜焦点到光心的距离小于乙凸透镜焦点到光心的距离 C. 乙凸透镜的折光能力比甲凸透镜强 D. 物体经过甲凸透镜所成的像更大一些

多选题困难

1. 某小组做探究“凸透镜成像规律”的实验。

(1) 如图甲所示，将A、B两块透镜分别正对太阳光时，在离透镜较近的光屏上，B透镜出现了缩小的光斑。当移动到一定距离，出现最小最亮的光斑。由此判断B透镜对光具有作用；由图乙知，该凸透镜的焦距 $\text{[math]}$ ；

(2) 实验前，将烛焰和凸透镜的中心及光屏中心调整在同一高度上，目的是；

(3) 当各元件位置如图丙所示时，光屏上恰好成清晰的像，这时烛焰在光屏上成倒立、（“放大”“等大”“缩小”）的实像；

(4) 保持凸透镜位置不动，小红将蜡烛移至20.0cm刻度线处，要想得到清晰的像，光屏应移至cm刻度线处，此时成倒立、（“放大”“等大”“缩小”）的实像；

(5) 实验过程中，蜡烛由于燃烧而逐渐变短，则烛焰的像在光屏上的位置会向（选填“上”或“下”）移动，为了能让烛焰的像回到光屏的中央，最科学合理的调节方法是； A. 光屏向下移动 B. 透镜不移动 C. 蜡烛向上移动

(6) 实验中，若有萤火虫挡住凸透镜的上半部分，则光屏上______。 A. 只出现烛焰像的上半部分 B. 只出现烛焰像的下半部分 C. 出现烛焰完整的像，但像更小了 D. 烛焰的像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了

实验探究题普通

2. 物理学习小组，选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

(1) 为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择图甲中的两个凸透镜；

(2) 器材确定后，小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距，操作方案如图乙所示，他的方案（选填“合理”或“不合理”），原因是：入射光线没有与凸透镜的平行；

(3) 正确操作后，得到如图丙所示的实验现象，比较图丙中两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越；

(4) 如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”。

实验探究题普通

3. 在探究凸透镜成像规律的实验中：

(1) 如图所示，平行光正对凸透镜照射，把光屏移动到图中位置时光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是cm。

(2) 在实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，在光屏上得到了一个清晰的倒立、的实像。实际生活中，利用这个规律制成的光学仪器是。

(3) 实验过程中，如果时间较长，蜡烛燃烧后要逐渐变短，这样以来，烛焰所成的像在光屏上的位置会向方移动。（选填“上”或“下”）

(4) 在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜之后，会发现光屏上的像由清晰变得比较模糊，同学们猜测这是因为眼镜的镜片对光线产生了作用。这时候，一位同学将光屏向远离透镜方向移动一段距离，他发现光屏上的像又变得清晰了，由此可知该眼镜是眼镜。（选填“近视”或“远视”）

实验探究题普通

1. 下列说法错误的是（　　）

A. 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律 B. 平面镜所成的像的大小与物体的大小相等 C. 凹透镜对光有发散作用 D. 当物距大于2倍焦距时，物体可以通过凸透镜形成倒立、缩小的实像

单选题容易

小薇同学用一块焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，她将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．

（1）为使像成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在．

（2）将凸透镜固定在光具座40cm刻度处，蜡烛与光屏调节到如图所示位置，光屏上得到烛焰清晰的倒立、（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这个成像规律．

（3）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，它的像将逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（4）小薇又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，屏上的像变模糊了；她只适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，则小薇戴的是（选填“近视”或“远视”）眼镜．

填空题普通

3. 凸透镜是应用广泛的光学元件之一，它对光具有作用，当一物体位于凸透镜二倍焦距以内时，成的像（选填“缩小”、“等大”或“放大”）．

填空题普通