①增强文化包容，成为中华民族共同的价值追求

②对接时代需求，为历史古韵赋予时代风华

③跨越时空局限，生动展现中华优秀传统文化的魅力

④创新文化内涵，昭示中华文化的发展方向

①要不断创新艺术形式，将艺术创作与人民群众的实践相结合

②在党史学习中要不忘初心、砥砺前行，不断传承和发扬中华传统文化

③结合时代和社会发展的需要进行艺术创作，时刻牢记党和人民重托

④要铭记奋斗历程、肩负历史使命，从党的奋斗历史中汲取前进的力量

①打造精品电视剧是文化创作的主要手段

②社会实践是优秀文化创作的源泉

③讴歌时代是检验文化作品的重要标准

④以人民为中心是社会主义文化的创作导向

从“文化发展的基本途径”的角度，说明我国规划文旅深度融合工程方案的合理性。

斗牛表演是贵州省第三批非物质文化遗产，每年秋收结束至来年春耕，当地逢周末或节假日都会举办斗牛活动，这种习俗已经延续了数百年，成为当地独特的文化景观。2024年2月，江西永修县举办了中国非遗斗牛文化节。此次文化节以斗牛比赛为核心，还举行了舞龙舞狮表演和各种美食品尝活动。

结合材料，运用文化传承与文化创新的相关知识，为此次斗牛文化节的举办提两条建议。

5月18日，2024年国际博物馆日中国主会场活动在陕西历史博物馆开幕。

国际博物馆日当天，国内首个全景展现秦汉文明缘起、发展和贡献的专题博物馆——陕西历史博物馆秦汉馆正式向公众开放，同时揭幕“秦汉文明”系列展览。主题展以“‘制’启华夏”开篇，从政治制度、经济发展、思想奠基等方面，讲述秦汉文明的成就和作用；其中，还特别设置了“动能——科技成果的助力”板块，从科技视角出发叙述秦汉时期的科技创造力和创新力。

国际博物馆日期间，各地博物馆开展了专题展览、流动展览、文化讲座、文创发布等丰富多彩的线下活动，以及数字展览、网络直播、文博知识网络竞答等特色活动，向不同观众群体提供全覆盖、定制式的文化活动，让优秀传统文化走进千家万户。

习近平指出，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的问题，即“第二个结合”是又一次的思想解放。

中华优秀传统文化诞生于农业文明时代，重视人伦关系的仁礼统一、社会稳定。马克思主义产生于19世纪的西方工业文明时代，以改造世界、实现人的自由全面发展为根本目的。马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性：中华优秀传统文化的宇宙观、天下观、社会观、道德观等，同科学社会主义价值观相契合；天人合一，天下为公、世界大同，民为邦本等思想，与马克思主义关于人与自然关系思想、共产主义思想、人民主体思想相契合。

中国共产党创造性地将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，实现了“第二个结合”，以马克思主义的真理之光激活中华优秀传统文化，以中华优秀传统文化推进马克思主义中国化时代，从而实现中华优秀传统文化的现代化、外来文化本土化，建设中华民族现代文明。着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，中国共产党将继续推进“第二个结合”，坚持守正创新，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。

材料一   2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出：“开放包容始终是文明发展的活力来源，也是文化自信的显著标志。中华文明的博大气象，就得益于中华文化自古以来开放的姿态、包容的胸怀。秉持开放包容，就是要更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果。无论是对内提升先进文化的凝聚力感召力，还是对外增强中华文明的传播力影响力，都离不开融通中外、贯通古今。经过长期努力，我们比以往任何一个时代都更有条件破解“古今中西之争’，也比以往任何一个时代都更迫切需要一批熔铸古今、汇通中西的文化成果。我们必须坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。”

“对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。希望大家担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明！”

材料二   当今世界正处于大发展大变革大调整时期，国际力量对比发生深刻变化，以国际法为基础的、更加公正合理的全球治理体系有待形成。习近平总书记强调：“要坚定维护以国际法为基础的国际秩序，主动参与国际规则制定，推进国际关系法治化、民主化；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，以国际良法促进全球善治，助力构建人类命运共同体。”作为负责任的大国，我国将继续为推动全球治理法治化、实现全球善治贡献中国方案和中国力量。

①群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准

②社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动

③激情与灵感是艺术创作的源泉与动力

④优秀的文艺作品既要回应时代要求又能引领时代方向

①可以扩大学生阅读量，有利于文化产业的发展

②有利于发挥市场在优化图书资源配置中的作用

③着眼整体，共享文化资源，促进京津冀协同发展

④体现了中学生积极参与公共事务，担当社会责任