如图①，由已知可得，若将CD沿CB方向平移到图②③④⑤的情形，其余条件不变，则这四种情况下，结论仍然成立的有（）

1. 如图①，由已知 $\text{[math]}$ 可得 $\text{[math]}$ ，若将CD沿CB方向平移到图②③④⑤的情形，其余条件不变，则这四种情况下，结论 $\text{[math]}$ 仍然成立的有（）

　　　　

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

【考点】

直角三角形的性质; 三角形全等的判定-SAS;

【答案】

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单选题容易

1. 如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的高， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数是（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

2. 综合实践课上，嘉嘉制作了一个燕尾型风筝，如图， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，她准备用刻度尺测量 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，并比较两者的长度是否相等，淇淇说：“不用测量，因为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 全等，所以 $\text{[math]}$ 一定和 $\text{[math]}$ 相等．”则淇淇得到 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 全等的依据是（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

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3. 如图，由 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，得 $\text{[math]}$ 的根据是（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

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