在历史探究课上，同学们从“穿衣”的角度表达了自己对诸子百家思想的理解。下列同学描述对应学派正确的是（）甲：根据身份、地位着装乙：根据规定着装丙：根据季节变化着装

观点	观点所属学派
①为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之	A
②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏	B
③天下兼相爱则治，交相恶则乱	C
④万乘之主，千乘之君，所以之制天下而征诸侯者，以其成势也	D

(5) 结合上述材料，谈谈春秋战国这段历史对我们当今中国发展的启示。

材料分析题普通

2. 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海，我校七年级开展课外读史活动，采用了一下几种方式进行探究，邀你一起参加

【图说历史】材料一：如图

【文物学史】材料二：如图

(1) 从材料一的头像复原图可知该远古人保留了猿的某些特征，那么这是什么人？

右图是我国哪一原始居民建造居住的？写出这一房子的名称。

(2) 材料二中图一名为“人面鱼纹彩陶盆”，是我国哪一原始居民的生活用具？这种原始居民生活在哪一流域？

(3) 图二是迄今世界上出土最重的青铜器，请写出它的名字。图三中的文字是我国已发现年代最早的文字，写出它的名称。我国有文字可考的历史从何时开始？

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题：

材料一：

材料二：（如图）

材料三：春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错、杂居共处，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……据不完全统计，春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”

材料四：尽管这一时期社会动荡，战争不断，但也促进了中原各地区与周边族群的交流与融合，为统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础

——摘编自《简明中国读本》

(1) 材料一反映的是我国古代的哪项政治制度？这一制度的实行产生了怎样的影响？

(2) 读图，完成以下题目。

A．春秋形势图是，战国形势图是。（填图序号）

B．据地图，写出战国时期两次著名战役的名称。

(3) 依据材料三，概括春秋时期争霸战争的影响

(4) 春秋战国是社会大动荡的时代，但也让统一的稳定性和可能性越来越大。综合上述材料，结合我们所学的知识，归纳春秋战国为之后的统一创造的条件。

材料分析题普通

1. 孔子招收学生不受贵贱、贫富老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是（）

A. 有教无类 B. 崇尚“自然” C. 克己复礼 D. 民贵君轻

单选题容易

2. 衢州孔氏南宗家庙的建筑中，最能体现孔子崇高地位的是（）

A. 大成殿 B. 两庞 C. 思鲁阁 D. 月台

单选题普通

3. 《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈"。这说明老子（）

A. 崇尚“自然”，主张“无为” B. 主张爱一切人，视人如己 C. 反对空谈仁义，强调以法治国 D. 认为一切事物都有对立面

单选题普通