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1. 从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了重大变革。

材料一：

材料二：春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量。促进了生产力的发展，经济发展进而推动了政治进步、各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。

材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》

材料四：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟特解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣的繁荣局面。

——鲁教版《中国历史》

(1) 图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？
(2) 根据材料二，概括铁器牛耕的出现有何影响？
(3) 经济发展进而推动了政治进步，请你根据材料三，说说在战国时期在秦国发生什么重大的改革？它又是怎样“支持小农经济和地主阶级”？
(4) 你能说说百家争鸣对中国社会产生的影响吗？
(5) 根据以上信息说说春秋战国时期的特点是什么？
【考点】
百家争鸣;
【答案】

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图文材料题 普通
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1. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，完成下列要求。

【绘制示意图】

材料一

【制作年代尺】

材料二

【查阅资料】

材料三北方的鲜卑北魏政权为确立其政治上的合法地位，也强调对汉文化的认同，北魏实行汉化改制时，在都城建制方面除依循古礼外，还参照并仿效了南朝的做法。

——钟晓青《魏晋南北朝时期的都城与建筑》

(1) 根据材料一示意图并结合所学知识，填写图中A、B两处的朝代。
(2) 根据材料二年代尺并结合所学知识，指出“公元前770年﹣581年”两次著名变法改革，并概括这两场改革的共同作用。
(3) 依据材料三并结合所学知识，指出北魏都城建制体现的时代特征及其对中华民族发展的意义。
图文材料题 普通
2. 中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要代表和组成部分。阅读材料，回答问题。

【文明起源】

材料一
……因天之时，分地之利，制耒耜（lěisì），教民农作。

——班固《白虎通义》

……以土德王天下，始有堂室，高栋深宇，以避风雨

——《春秋内事》

【文物见证】

材料二

人面鱼纹彩陶盆司母戊鼎甲骨文
图一图二图三

【地方政治】

材料三  西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

【经济发展】

材料四我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主。

——摘编自《简明中国历史读本》

(1) 结合所学，写出材料一中两位部落联盟首领在中华文明发展史上的地位。
(2) 结合所学，图一所示器具曾为哪一原始农耕居民使用？图二和图三共同反映的是我国古代哪一朝代的文明成就？ 
(3) 运用所学回答材料三中的“封建”是指什么制度？据材料概括其作用。
(4) 据材料四指出当时农业生产效率提高的原因及出现的新的社会阶级。
图文材料题 普通
3. 阅读材料，回答问题。

703 班学习小组开展了“假如你生活在春秋战国时期，你能看到…… ”为主题的项目化学习， 并收集了以下资料：

资料 1：                                                         资料 2：

                                              商代重要城市分布图

资料 3： “ 五尺童男子驱牛用铁犁耕地 一 天 ，相当于成年男子用耒耜耕作三天 。 ”

—— 摘编自《中国封建经济史》

资料 4： “ 商君治秦， 法令至行， 公平无私， 罚不讳强大， 赏不私亲近， … … ”

—— 摘自《战国策 · 秦策 一》

资料 5：轩辕乃修德振兵， 治五气， 艺五种， 抚万民 … … 以与炎帝战于阪泉之野。

—— 摘自《史记 · 五帝本纪》 

资料 6： “春秋战国时期， 鲁国尚儒学； 楚国道学最具特色； 三晋以法家为盛 … … ”

—— 摘自《中国历史地理概述》

(1) 请你仔细阅读以上资料，筛选出与本次学习主题相关的资料。（写序号）
(2) 资料 4 和资料 6 分别反映了哪一历史事件？任选其中一个历史事件谈谈其产生的影响。
图文材料题 普通