在“探究某固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小明采用水浴法进行加热，如图甲所示。（1）安装实验装置时，温度计的玻璃泡应处于位置。（2）用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质。（3）小明根据实验测得的数据作出图像，如图乙所示。由图像可知，该物质的熔点是℃；晶体熔化的特点是持续吸热，。（4）实验完毕后，小明将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

1. 如图所示，温度计的示数是 $\text{[math]}$ ，在使用温度计测量液体的温度时，有以下几个步骤，请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：（只需填写序号）。

a．把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体，不碰到容器的底和壁

b．选取合适的温度计

c．待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计要继续留在被测液体中

d．估计被测液体的温度

填空题容易

2. 如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固态物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察物质的熔化过程。

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“a”“b”或“c”），某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像如图丙所示，则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明物质熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量；

（3）根据图丙可知，该物质的熔点为℃，该物质在第 $\text{[math]}$ 时处于态；

（4）继续加热发现液体的温度不再升高，此时的温度为该液体在该大气压下的，改用大火继续加热，液体的温度将（选填“升高”“降低”或“不变”）。

实验探究题容易

3. 如图所示，这是小明同学自制的温度计，瓶中装满带有红颜色的水。这个温度计是利用原理工作的，为了提高该温度计的精确度，瓶塞中插入的玻璃管应使用(填“粗一些”或“细一些”)的。

填空题容易

1. 图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。

(1) 如图甲所示，安装实验器材时应按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为℃；

(2) 如图丙所示， $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 这段时间内烧杯中的水（选填“在”或“不在”）沸腾，试管内的水（选填“在”或“不在”）沸腾；

(3) 如图丁所示，将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾，这说明甲醇的沸点（选填“低于”、“等于”或“高于”）水的沸点。

实验探究题普通

2. 小育同学用如图甲所示的装置对冰加热，探究冰熔化时的温度变化规律。

(1) 加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；

(2) 他根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示。由图像可知在第10min末时，试管内的冰处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；

(3) 待试管内的冰全部熔化成水后，小育同学想继续用该装置探究水沸腾时的温度变化规律，却发现试管内的水无法加热至沸腾，其原因是：___________（选填字母符号）； A. 试管内的水不能达到沸点 B. 试管内的水达到沸点后无法继续吸热 C. 烧杯内的水太多了，再等待更长时间试管内的水即可沸腾 D. 水同时在向空气散热，试管内的水散热多过吸热

(4) 弄清楚原因后，小育同学更换成图丁所示实验装置进行探究，成功将水从85℃加热至沸腾了一段时间，并绘制了温度随时间变化的图像。随后他熄灭了酒精灯让水自然冷却至85℃。这时同班的小才同学又用该装置的器材直接点燃酒精灯对刚才自然冷却至85℃的水再进行了一次沸腾实验，并将自己的数据在同一坐标系中绘制了图像，两次图像如图戊所示。根据图像请你判断：实验室的环境气压（选填“低于”、“高于”、“等于”）标准大气压。

实验探究题普通

3. 小明在家中看到爸爸防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉带到学校的实验室，组装如图所示装置进行验证。

(1) 器材组装过程中a、b、c三个装置，最先安装的是，实验过程中使用“水浴法”的目的是；

(2) 实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，为℃。根据表中数据可知：在第5min时，试管中物质处于状态；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	57	66	75	84	84	84	84	89	94	99

(3) 根据表中数据可知葡萄糖粉（选填“是”或“不是”）晶体，且在熔化过程中吸热，但温度；

(4) 根据表中数据判断，第8min时试管中的液体处于沸腾状态。（选填“是”或“不是”）

实验探究题普通

1. 如图一甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，图一乙、丙是实验中水中气泡的两种情形，下列说法正确的是（）

A. 可以用寒暑表代替实验室温度计进行该实验 B. 乙图是水沸腾时的情形，丙图是水沸腾前的情形 C. 水沸腾时温度计的示数如图甲，其原因可能是当地气压偏低 D. 水沸腾后加大酒精灯的火焰，温度计的示数会升高

填空题普通

2. 如图一甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，图一乙、丙是实验中水中气泡的两种情形，下列说法正确的是（　　）

A. 可以用寒暑表代替实验室温度计进行该实验 B. 乙图是水沸腾时的情形，丙图是水沸腾前的情形 C. 水沸腾时温度计的示数如图甲，其原因可能是当地气压偏低 D. 水沸腾后加大酒精灯的火焰，温度计的示数会升高

单选题普通

3. 如图所示，实验小组利用水浴法探究晶体冰熔化时的规律，下列说法正确的是（　　）

A. 由丙图可知，冰的熔点是0℃ B. 图甲中温度计的示数为14℃ C. 冰完全熔化成水后继续加热，试管中的水不会沸腾 D. 由丙图可知，冰熔化的时间为10min

多选题普通

1. 小华利用如图甲所示的装置探究冰熔化过程中温度的变化规律。

(1) 安装实验装置应按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

(2) 1分钟时温度计显示的温度如图乙所示，此时温度为℃；

(3) 如图丙所示，BC段冰处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，冰完全熔化需要分钟；

(4) 冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾；

(5) 小华将试管取走，继续加热烧杯中的水直到水沸腾，用来“探究水的沸腾前后温度的变化规律”实验，如图丁所示，烧杯上加纸板盖的目的是；

(6) 小华观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图戊所示，则图是水在沸腾时的情况；（选填“a”或“b”）；

(7) 小华根据实验数据作出水沸腾前后温度与时间图像，由图己①所示，则水的沸点是℃，此时的大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；

(8) 小芳也用同样的装置探究水的沸腾并作出图己②所示图像，他们图像不同的原因是；

(9) 水沸腾过程中，撤去酒精灯后发现水继续沸腾（选填“会”或“不会”），说明沸腾要热；

(10) 根据表格数据可知：北方冬天黑龙江的最低气温可达到-52.3℃，应选温度计；要测沸水温度，应选温度计（“酒精”或“水银”）。

物质	酒精	水银
凝固点	-119℃	-39℃
沸点	78℃	357℃

实验探究题普通

2. 图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。

(1) 如图甲所示，安装实验器材时应按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为℃；

(2) 如图丙所示， $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 这段时间内烧杯中的水（选填“在”或“不在”）沸腾，试管内的水（选填“在”或“不在”）沸腾；

(3) 如图丁所示，将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾，这说明甲醇的沸点（选填“低于”、“等于”或“高于”）水的沸点。

实验探究题普通

3. 小明在“探究冰熔化时温度变化的特点”实验中：

(1) 如图 $\text{[math]}$ 所示，组装器材时，先将 $\text{[math]}$ 选填“点燃”或“未点燃” $\text{[math]}$ 的酒精灯放置在铁架台上，接下来先调节 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 的高度；

(2) 正确组装好实验装置进行实验，小明根据记录的实验数据，绘制出的被测物质的温度随时间变化的图像如图 $\text{[math]}$ 所示。分析图像可知：

$\text{[math]}$ 冰属于 $\text{[math]}$ 选填“晶体”或“非晶体” $\text{[math]}$ ；第 $\text{[math]}$ 时，试管中的物质处于 $\text{[math]}$ 选填“固态”、“液态”或“固液共存态” $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$ 冰熔化的过程中吸收热量，温度；

(3) 第 $\text{[math]}$ 后，继续加热直到烧杯内的水持续沸腾，试管中的水 $\text{[math]}$ 选填“会”或“不会” $\text{[math]}$ 沸腾；

(4) 若小明在实验中读取温度计示数的情形如图 $\text{[math]}$ 所示，小明这样读出的温度计的示数比真实值 $\text{[math]}$ 选填“偏大”或“偏小” $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通