阅读材料，回答问题。材料一：“外争国权、内惩国贼”、“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”材料二： “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”请回答：

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1. 阅读材料，回答问题。

材料一：“外争国权、内惩国贼”、“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”

材料二： “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”

请回答：

(1) 材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？这场运动首先在哪里爆发？

(2) 结合所学知识指出五四运动的影响？这些材料反映了上述运动中学生、工人什么样的斗争精神？

【考点】

五四运动; 五四运动的历史意义;

【答案】

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材料分析题困难

1. 新文化运动和五四运动在近代中华民族追求进步的历程中具有里程碑意义。阅读材料，回答下列问题。

材料一

图一北洋政府祭天活动

图二巴黎和会中国代表

材料二

陈独秀：只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。

蔡元培：囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

胡适：著有《文学改良刍议》，主张文学革命，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”。

鲁迅：著有白话小说《狂人日记》，号召人民推翻“黑漆漆的”吃人社会。

材料三

图三《五四运动》（绘画）

图四上海商人罢市游行

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——《北京学界全体宣言》

(1) 观察材料一中的两幅图并结合所学，分别简述当时中国面临的困境。

(2) 材料二中知识分子的言行反映了怎样的思想主张？简述新文化运动的积极影响。

(3) 根据材料三概括五四运动的特点？根据材料并结合所学指出五四运动展现了中国人怎样的民族气节？

材料分析题普通

2. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

以下是同学们对“奔跑吧，红色少年”的项目式学习。请结合所学知识，完成下面问题：

【项目一全新的视角】

材料一

【项目二伟大的意义】

材料二

内容	伟大意义
五四运动是中国思想革命的催化剂，那些对巴黎和会极度失望的知识分子，开始转向马克思主义
不少知识分子开始走向工人群众，他们帮助工人组织工会……用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟
五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期

(1) 据材料一并结合所学知识，指出上面两幅作品中的人物所代表的社会群体，并指出这场运动爆发的直接原因及其性质。

(2) 五四运动“为中国未来的希望”打下了“最为坚实的基础”。据材料二并结合所学知识，分别写出五四运动所体现的“伟大意义”。

(3) 请你结合所学知识，将下面有关五四运动的“对联”内容补充完整。

上联：怀赤子情，反帝爱国铭史册

下联：

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列问题。

材料一欧战结束。北京各学校放了三天假，庆祝协约国的胜利。一般学生颇受“公理战胜强权”的口号的影响，以为战后的世界将是公理的世界。

——引自陶希圣：《潮流与点滴》

材料二中国代表团送来说帖两件：其一为中国要求平和会议废止一九一五年五月二十五日中日条约换文事，其一胪列各项重要问题，如撤退外国军警、裁撤外国邮局、撤销领事裁判权等等，请平和会议提出纠正事。

——《平和会议议长复中国全权委员长函》

材料三我从巴黎和会回来，船到吴淞口，岸上立几千人，打着旗。旗字大书“不签字”“欢迎不签字代表”。船主不知道是怎么一回事，他不明了民众是反对还是欢迎。那是午后五点，我正在剃胡子。船主托人告诉我，请加谨慎。我说他们既是欢迎必然无事。

——引自罗光：《陆征祥传》

(1) 据材料一并结合所学知识，答出北京各学校“庆祝协约国的胜利”的历史背景。

(2) 依据所学知识，推测材料二所示文献出现时间与五四运动爆发时间的前后关系，并简要说明理由。

(3) 材料三所述情形反映了五四运动的重要成果，答出该成果的具体内容，并概括该成果的重要意义。结合材料一的内容，概括该成果的另一重要意义。

材料分析题困难