阅读材料，综合运用所学知识探究问题。以下是同学们对“奔跑吧，红色少年”的项目式学习。请结合所学知识，完成下面问题：【项目一全新的视角】材料一【项目二伟大的意义】材料二内容伟大意义五四运动是中国思想革命的催化剂，那些对巴黎和会极度失望的知识分子，开始转向马克思主义不少知识分子开始走向工人群众，他们帮助工人组织工会……用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期

1. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

以下是同学们对“奔跑吧，红色少年”的项目式学习。请结合所学知识，完成下面问题：

【项目一全新的视角】

材料一

【项目二伟大的意义】

材料二

内容	伟大意义
五四运动是中国思想革命的催化剂，那些对巴黎和会极度失望的知识分子，开始转向马克思主义
不少知识分子开始走向工人群众，他们帮助工人组织工会……用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟
五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期

(1) 据材料一并结合所学知识，指出上面两幅作品中的人物所代表的社会群体，并指出这场运动爆发的直接原因及其性质。

(2) 五四运动“为中国未来的希望”打下了“最为坚实的基础”。据材料二并结合所学知识，分别写出五四运动所体现的“伟大意义”。

(3) 请你结合所学知识，将下面有关五四运动的“对联”内容补充完整。

上联：怀赤子情，反帝爱国铭史册

下联：

【考点】

五四运动; 五四运动的历史意义;

【答案】

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材料分析题普通

1. 新文化运动和五四运动在近代中华民族追求进步的历程中具有里程碑意义。阅读材料，回答下列问题。

材料一

图一北洋政府祭天活动

图二巴黎和会中国代表

材料二

陈独秀：只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。

蔡元培：囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

胡适：著有《文学改良刍议》，主张文学革命，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”。

鲁迅：著有白话小说《狂人日记》，号召人民推翻“黑漆漆的”吃人社会。

材料三

图三《五四运动》（绘画）

图四上海商人罢市游行

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——《北京学界全体宣言》

(1) 观察材料一中的两幅图并结合所学，分别简述当时中国面临的困境。

(2) 材料二中知识分子的言行反映了怎样的思想主张？简述新文化运动的积极影响。

(3) 根据材料三概括五四运动的特点？根据材料并结合所学指出五四运动展现了中国人怎样的民族气节？

材料分析题普通

2. 阅读材料，完成下列问题。

材料一欧战结束。北京各学校放了三天假，庆祝协约国的胜利。一般学生颇受“公理战胜强权”的口号的影响，以为战后的世界将是公理的世界。

——引自陶希圣：《潮流与点滴》

材料二中国代表团送来说帖两件：其一为中国要求平和会议废止一九一五年五月二十五日中日条约换文事，其一胪列各项重要问题，如撤退外国军警、裁撤外国邮局、撤销领事裁判权等等，请平和会议提出纠正事。

——《平和会议议长复中国全权委员长函》

材料三我从巴黎和会回来，船到吴淞口，岸上立几千人，打着旗。旗字大书“不签字”“欢迎不签字代表”。船主不知道是怎么一回事，他不明了民众是反对还是欢迎。那是午后五点，我正在剃胡子。船主托人告诉我，请加谨慎。我说他们既是欢迎必然无事。

——引自罗光：《陆征祥传》

(1) 据材料一并结合所学知识，答出北京各学校“庆祝协约国的胜利”的历史背景。

(2) 依据所学知识，推测材料二所示文献出现时间与五四运动爆发时间的前后关系，并简要说明理由。

(3) 材料三所述情形反映了五四运动的重要成果，答出该成果的具体内容，并概括该成果的重要意义。结合材料一的内容，概括该成果的另一重要意义。

材料分析题困难

3. 近百年来，中国青年满怀爱国之心，积极投身中国共产党领导的革命、建设、改革伟大事业，谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一：现在日本在万国和会上要求吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了！我们的外交大失败了！……我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此举了！

——摘编自《五四运动史》

材料二：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。

——摘编自《中国共产党的九十年》

材料三：五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，……是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，……五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，……在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》（2019年4月30日）

材料四：五四运动是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的群众爱国政治运动。同时，也是一场空前的社会思想解放运动，它与新文化运动相结合，极大地提高了中国人民的觉悟，推动了马克思主义在中国的广泛传播。它把救亡与启蒙相结合，形成了一种“五四精神”，激励一代又一代的中国青年去追求进步和光明。

——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》

材料五：五四运动是彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。五四运动作为一场伟大社会革命运动、以先进青年知识分子为先锋，同时又凝聚起社会各方面力量。五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，正是在这种结合中，中国共产党应运而生。

——摘编自宋进《坚定实现民族复兴的志向和信心》（2019年5月7日《人民日报》）

(1) 根据材料一指出五四运动爆发的导火线是什么？

(2) 根据材料二指出，当时的学生领袖为何要到“民间去”？这一举动对中国革命产生了什么积极影响？

(3) 材料三认为五四运动有哪些重要特点？（写出三点即可）

(4) 根据材料四，指出五四运动的性质和意义。综合上述材料，谈谈你作为青年学生应继承发扬哪些“五四精神”？

(5) 材料五说明了什么？

材料分析题困难