中国自古以来就是多民族的国家，通过各民族不断交融，历代王朝不断加强中央集权和边疆管理，共同推动我国统一多民族国家的发展，形成中华文明多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。【中央集权的加强】材料一 (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他收，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，到天下自安矣。”——摘自《续资治通鉴长编》【民族交融】材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》【有效的边疆管理】材料三地区措施朝代对新疆地区对西藏地区唐朝设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。唐太宗时期，松赞干布求娶 A 。唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。设立宣慰使司都元帅府由 B 直辖，掌管西藏军民各项事务。清朝平定大、小和卓分裂祖国的扳乱；设置伊犁将军进行管辖；妥善安置回归祖国的土尔扈特部。中央政府对历代达赖和班禅进行册封；1727年，设置0，监肾西藏地方政务；1793年，颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏。—

1. 中国自古以来就是多民族的国家，通过各民族不断交融，历代王朝不断加强中央集权和边疆管理，共同推动我国统一多民族国家的发展，形成中华文明多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。

【中央集权的加强】

材料一 (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他收，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，到天下自安矣。”

——摘自《续资治通鉴长编》

【民族交融】

材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

【有效的边疆管理】

材料三

地区措施朝代	对新疆地区	对西藏地区
唐朝	设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。	唐太宗时期，松赞干布求娶 A 。唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
元朝	设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。	设立宣慰使司都元帅府由 B 直辖，掌管西藏军民各项事务。
清朝	平定大、小和卓分裂祖国的扳乱；设置伊犁将军进行管辖；妥善安置回归祖国的土尔扈特部。	中央政府对历代达赖和班禅进行册封； 1727年，设置0，监肾西藏地方政务；1793年，颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏。

——改编自人民救育出版社《中国历史》七年级下册

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出宋太祖为加强中央集权在地方上“制其钱谷”的经济举措。并指出元朝为加强中央集权而实行的全国性治理政治创新制度。

(2) 根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。举出元朝时体现民族交融的一个史实。

(3) 完成材料三表格，在A、B、C 三处填上适当内容。根据表格史实归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。

(4) 根据上述材料，选取任意角度，提炼一个与统一多民族国家发展有关的观点，并结合中国古代史知识进行论述。(要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰。)

【考点】

盛唐民族交往与交融; 宋太祖强化中央集权; 元朝的疆域及对边疆地区的管辖; 清政府对西藏地区的管辖; 元朝的建立与统一;

【答案】

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材料分析题普通

1. 中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答问题。

(1) 【材料一】蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。

养蚕绿茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——【唐】王建《凉州行》（节选）

根据材料一、概括唐朝民族交融涉及的领域。（至少答出两项领域）

(2) 根据材料一并结合所学知识，归纳唐代实行怎样的民族政策？

(3) 【材料二】一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》

任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”，运用唐、宋、元任一朝代的相关史实，对该朝代是如何体现这一模式进行论述。

例题：南北朝时期北魏和北朝政权符合中原王朝和边疆民族关系的第一种发展模式。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，迁都洛阳，推行汉化措施。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，这一时期的民族关系总体上趋于缓和。北朝后期，我国北方地区出现各民族的大交融。

材料分析题普通

2. 中国是一个统一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族关系的两大主题，时战时和、战与和相互交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料，回答问题。

时期	民族关系
唐太宗时	设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。
唐太宗时	文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍。
唐玄宗时	册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。
唐中宗时	赤德祖赞迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人，她还在西藏建立礼佛等制度。
唐穆宗时	唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
辽太宗时	占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。
宋真宗时	辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军。之后宋辽议和，双方订立盟约。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。
元昊称帝后	多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打、节节败退，后来北宋与西夏进后行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。

(1) 根据材料，概括古代民族政权间交流交往的主要方式。

(2) 阅读上述表格，从“战争”、“和平”中选择一个角度，并提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

材料分析题普通

构建和谐社会是当今的焦点话题之一。加强与少数民族之间的和谐，则更是事关国家统一，地区发展的重大问题。下列有关我国唐宋时期与少数民族关系进行探究，请回答：

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

（1）这句话反映了唐太宗采取什么样民族政策？他被少数民族首领共同拥戴为什么？

材料二：“今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……”

（2）歌谣说文成公主入藏使西藏从此幸福太平。文成公主入藏有何意义？

材料三“……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，度奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……”

（3）材料三反映了宋朝和辽之间的什么事件？这一事件产生了什么影响？

材料四：

（4）结合所学知识，填写上图中C(岳飞大败金军主力的地点)的名称____。和南宋对峙的金政权是哪个民族建立的？

材料分析题普通