中国是一个统一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族关系的两大主题，时战时和、战与和相互交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料，回答问题。时期民族关系唐太宗时设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍。唐玄宗时册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐中宗时赤德祖赞迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人，她还在西藏建立礼佛等制度。唐穆宗时唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。辽太宗时占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。宋真宗时辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军。之后宋辽议和，双方订立盟约。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。元昊称帝后多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打、节节败退，后来北宋与西夏进后行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。

1. 中国是一个统一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族关系的两大主题，时战时和、战与和相互交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料，回答问题。

时期	民族关系
唐太宗时	设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。
唐太宗时	文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术方面的书籍。
唐玄宗时	册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。
唐中宗时	赤德祖赞迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人，她还在西藏建立礼佛等制度。
唐穆宗时	唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
辽太宗时	占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。
宋真宗时	辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军。之后宋辽议和，双方订立盟约。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。
元昊称帝后	多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打、节节败退，后来北宋与西夏进后行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。

(1) 根据材料，概括古代民族政权间交流交往的主要方式。

(2) 阅读上述表格，从“战争”、“和平”中选择一个角度，并提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

【考点】

盛唐民族交往与交融;

【答案】

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材料分析题普通

1. 中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读材料，回答问题。

(1) 【材料一】蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。

养蚕绿茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——【唐】王建《凉州行》（节选）

根据材料一、概括唐朝民族交融涉及的领域。（至少答出两项领域）

(2) 根据材料一并结合所学知识，归纳唐代实行怎样的民族政策？

(3) 【材料二】一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》

任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”，运用唐、宋、元任一朝代的相关史实，对该朝代是如何体现这一模式进行论述。

例题：南北朝时期北魏和北朝政权符合中原王朝和边疆民族关系的第一种发展模式。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，迁都洛阳，推行汉化措施。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度，这一时期的民族关系总体上趋于缓和。北朝后期，我国北方地区出现各民族的大交融。

材料分析题普通

构建和谐社会是当今的焦点话题之一。加强与少数民族之间的和谐，则更是事关国家统一，地区发展的重大问题。下列有关我国唐宋时期与少数民族关系进行探究，请回答：

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

（1）这句话反映了唐太宗采取什么样民族政策？他被少数民族首领共同拥戴为什么？

材料二：“今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……”

（2）歌谣说文成公主入藏使西藏从此幸福太平。文成公主入藏有何意义？

材料三“……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，度奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……”

（3）材料三反映了宋朝和辽之间的什么事件？这一事件产生了什么影响？

材料四：

（4）结合所学知识，填写上图中C(岳飞大败金军主力的地点)的名称____。和南宋对峙的金政权是哪个民族建立的？

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：松赞干布完成青藏高原的统一大业，使吐蕃迅速强大起来。松赞干布希望与唐和亲，以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲……后继的赞普们也贯彻“同为一家”的修好思想。唐穆宗长庆元年（821年）的“长庆会盟”是唐蕃关系的重大转折点，从此之后，双方友好相处，来往不断。

——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》

材料二：宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，与辽议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。……此后很长时间辽宋之间保持着和平局面。

——摘编自《中国历史》七年级下册（部编版）

材料三：元朝大一统的政治形势，极大的促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化联系的发展，而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。

——摘编自宁欣《中国古代史》

请回答：

(1) 据材料一并结合所学知识，指出唐朝实行怎样的民族政策？并列举出与松赞干布有关的民族交往的典型事例。

(2) 据材料二并结合所学知识回答，北宋与辽之间的议和指的是哪一事件？此次议和的影响是什么？

(3) 据材料三并结合所学知识回答，元朝时期民族融合形成的一个新民族是什么？

(4) 综合上述材料，概述促进民族融合的因素有哪些？

材料分析题普通