在A、B、C三个实验中所用的每节电池、线圈、铁芯都相同的情况下，结合所学过的知识完成下列问题。

1. 在A、B、C三个实验中所用的每节电池、线圈、铁芯都相同的情况下，结合所学过的知识完成下列问题。

(1) 按磁力从大到小给A、B、C排序：＞＞。

(2) 比较实验A与实验B，可以得出电磁铁的磁力大小与有关。

(3) 要探究电磁铁的磁力大小与电流大小有关，可以比较实验与。

【考点】

电磁铁的磁性;

【答案】

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实验探究题困难

1. 奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。

(1) 电磁铁制作完成后，奇奇将电磁铁接近大头针，发现导线铁芯上吸引了不少大头针。这说明接通电路后，电磁铁产生了，再将电路断开，发现大头针掉落，这说明此时电磁铁。

(2) 他们共做了以下3次实验，请你根据实验记录完成填空。

实验次序	电池节数(节)	线圈匝数(匝)	吸引大头针个数(个)
1	1	30	6
2	1	60	10
3	2	60	18

①为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第次和第次实验数据。

②由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小 (有或无) 关，电流越，磁性越。

③为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第次和第次实验数据。

④由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与线圈币数 (有或无)关，线圈匝数越，磁性越。

⑤观察上表可以看出，第三次实验时，是用了两节电池，60匝线圈，吸起了 18个大头针，如果想确保吸起的大头针在18个以上，你有哪些好的方法?(至少写出两种方法)

第一种方法：第二种方法：。

(3) 知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼(大头针)”的比赛。你认为下面 ____ 同学钓的“鱼” 可能最多? A. 奇奇：用2节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 B. 妙妙：用1节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。 C. 究究：用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。

实验探究题普通

朱晓哲在研究"电磁铁的磁力大小与什么因素有关”时，制作了三个电磁铁(如图)，测得连接一节电池后一端能吸起大头针的数量如下：

装置	装置1	装置2	装置3
吸起的大头针数量	15	33	48

(1) 这个实验主要研究的是____。 A. 电流大小对电磁铁磁力的影响 B. 铁芯对电磁铁磁力的影响 C. 线圈匝数对电磁铁磁力的影响

(2) 实验中，改变的条件是____。 A. 线圈的匝数 B. 电流的大小 C. 大头针的数量

(3) 根据实验数据可得出的结论是____。 A. 电流越大电磁铁的磁力越大 B. 线圈的匝数越多电磁铁的磁力越大 C. 电磁铁的磁力大小与铁芯无关

(4) 同一个电磁铁，如果分别用它的中部和顶部去吸大头针，吸起大头针数量较多的部位是____。 A. 顶部 B. 中部 C. 一样多

(5) 下列装置中没有用到电磁铁的是____。 A. 电铃 B. 电热水壶 C. 电话

实验探究题普通

3. 下面是奇妙小组进行的“影响电磁铁磁性强弱的因素”的探究实验，他们制作了A、B、C以下三个简易电磁铁装置进行实验，实验数据如下表：

吸起大头针的数量(个)
A			B			C
第1次	第2次	第3次	第1次	第2次	第 3次	第1次	第2次	第3次
17	15	15	12	13	13	39	42	41

(1) 探究小组制作的这三个电磁铁，通电后产生，断电后磁性。

(2) 当探究小组选择A和B两个装置，探究的是：电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。通过实验发现A 装置吸起的大头针更多，由此得出结论：在电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越 (填“强”或“弱”)。

(3) 当选择A和C装置，探究的是：电磁铁的磁性强弱与导电线圈匝数的关系。通过实验发现C装置吸起的大头针更多，得出结论：在电磁铁的电流一定时，通电线图匝数越(填“多”或“少”)，电磁铁的磁性越(填“强”或“弱”)。

实验探究题困难