1. 在老师的引导下.小明设计了点亮小灯泡的连接草图。如图所示:

(1) 小明进行实验后发现上述电路中的小灯泡都不亮,原因是图一产生了图二产生了。(选填“短路”或“断路”)
(2) 如果你是小明、你将如何改进自己的连接,让小灯泡亮起来。请在下面方框中画出连接草图。

(3) 上述连接中,他发现用手按住导线的两头与电池和小灯泡连接,十分不方便。下列哪些实验材料可以帮助他解放自己的双手?( ) A. 导线、电池盒 B. 小灯座、电池盒 C. 导线、小灯座
(4) 小明想用开关来控制电路的通与断,请在可以制成开关的材料下面打“√”

干木块和回形针 塑料和纸片 纸片和铝片  塑料和铅笔芯

( )             (  )             ( )         ( )

【考点】
点亮小灯泡;
【答案】

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3. 手电筒的奥秘。

小科在整理房间时,发现一个手电筒,他想检测一下手电筒是否还能用,于是找来两节干电池。

(1) 要使手电筒正常工作,正确的电池放置方式是( )。 A. B. C.
(2) 右图是手电筒开关的结构图,结构A和B中起到导体作用的是,起到绝缘作用的是

(3) 将电池正确装入手电筒,按下开关,发现手电筒不亮,你认为可能的原因是①;②
(4) 小科想自制电路检测器对手电筒进行检测,所需要的材料是1节电池、1个电池盒,1个,1个灯座和
(5) 下列关于自制电路检测器的操作,规范的是( )。 A. 电路检测器使用之前先自检 B. 用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次 C. 用电路检测器检测手电筒的开关时,开关要保持断开
(6) 你认为以下结构不需要检测的是( )。 A. 小灯泡 B. 开关 C. 灯罩
(7) 通过检测,小科发现小灯泡坏了,换了灯泡后,发现手电筒一会儿灭,一会儿又亮。最有可能的原因是( )。 A. 小灯泡灯丝断了 B. 电池的正负极装反了 C. 连接处接触不好
(8) “猜测电路故障原因"属于,“实际检测过程”属于

A.得出结论B.探究实践C.作出假设

(9) 修好后,小科想让手电筒更加明亮,以下措施最不可行的是( )。 A. 换新电池 B. 去掉一节电池 C. 更换新的灯泡
(10) 我们知道,家庭电路的电压为伏。小科想用这个电路检测器检测家用插座是否可以正常使用,你认为(填“能”或“不能”)使用,原因是
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