一首诗，一段历史。让我们在诗词中品味中国历史，遇见锦绣中国。阅读材料，回答问题。【以诗言事】登科后唐孟郊昔日龌龊不足参，今朝放荡思无涯。非风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春望(节选)唐杜甫国破山河在，城乔草木深。感时花减泪，恨别鸟惊心。【以诗言志】《凯歌》(节选)号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封候。复台开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。【以诗叙史】唐诗摘录(部分)诗人诗句出处岑参君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹。《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》李商隐龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。《龙池》温庭筠羌儿吹玉管，胡姬踏锦花。《敕勒歌塞北》【以史作诗】一个朝代一首诗。我们可以用诗歌反映社会现实，用诗歌吟咏王朝更替、世事变迁。如：秦朝千古一帝秦始皇，统一六国有担当。创中央，立郡县，修灵渠，筑长城。北击勾奴成伟业，永载史册万古芳。西汉武帝巩固大一统，推恩崇儒收盐铁。张骞胸怀报国志，丝绸之路传佳话。

1. 一首诗，一段历史。让我们在诗词中品味中国历史，遇见锦绣中国。阅读材料，回答问题。

【以诗言事】

登科后
唐孟郊

昔日龌龊不足参，今朝放荡思无涯。非风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

春望(节选)
唐杜甫

国破山河在，城乔草木深。
感时花减泪，恨别鸟惊心。

【以诗言志】

《凯歌》(节选)

号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？
上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封候。

复台
开辟荆榛逐荷夷，
十年始克复先基。
田横尚有三千客，
茹苦间关不忍离。

【以诗叙史】

唐诗摘录(部分)
诗人	诗句	出处
岑参	君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹。	《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》
李商隐	龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。	《龙池》
温庭筠	羌儿吹玉管，胡姬踏锦花。	《敕勒歌塞北》

【以史作诗】

一个朝代一首诗。我们可以用诗歌反映社会现实，用诗歌吟咏王朝更替、世事变迁。如：

秦朝

千古一帝秦始皇，统一六国有担当。
创中央，立郡县，修灵渠，筑长城。
北击勾奴成伟业，永载史册万古芳。

西汉

武帝巩固大一统，推恩崇儒收盐铁。
张骞胸怀报国志，丝绸之路传佳话。

(1) 联系所学，孟郊的“得意”和杜甫的“悲伤”分别反映了什么历史信息?

(2) 请你分别写出诗歌中“杀倭奴”和“逐荷夷”的代表人物，并说出他们所展现的精神。

(3) 以上诗句共同反映了当时的什么社会现象?请列举一例史实加以佐证。

(4) 请你选择本学期所学的一个朝代，结合史实为其写一首诗。 (要求：至少反映两个史实，语言简洁，体裁不限)

【考点】

民族和睦与对外交流; 统一多民族国家的巩固与发展;

【答案】

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材料分析题困难

1. 七年级同学对“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”这一单元进行了知识梳理。阅读材料，回答问题。

材料一：小孟同学绘制了中国古代王朝对某边疆地区管辖的年代尺(如图)。

材料二：小王制作了如下表格。

人物

①

②

观点

“杀尽倭奴兮，觅个封侯。”

“封侯非我意，但愿海波平。”

“台湾者，中国之士地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”

材料三：如图所示为小郑绘制的清朝前期的疆域示意图。

(1) 请填写材料一年代尺中空缺的内容。

(2) 写出材料二中对应的人物。根据材料并结合所学知识，选择一位人物进行评价。(提示：可以从史实和影响角度回答)

(3) 补充材料三中③和④的内容。综合上述材料，分析明清时期为安定边疆所做的努力对今天完成祖国统一大业的启示。

材料分析题普通

2. 盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

——《中国历史》七下教科书

材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

材料三：唐朝时，世界上有 70 多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁荣的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。

——《中国历史》七下教科书

材料四：

图3 《步辇图》

——《中国历史》七下教科书

材料五：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”

——《资治通鉴》唐纪十四

(1) 农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，材料一中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？

(2) 材料二所描述的是哪一个盛世局面，结合所学知识写出两个唐朝兴盛局面出现的原因。

(3) 结合材料三，当时与我国进行友好往来的亚洲国家有很多，列举1例，并说说它和唐朝交往的史实。

(4) 材料四反映了唐朝与少数民族交往的哪一史实，并结合材料五唐朝的民族交往说说对我们今天发展民族关系有何启示？

材料分析题普通

3. “和合”思想是中国对外交往中始终奉行的理念。结合所学知识，回答问题。

材料一：唐代对外交通路线图(如图14)

材料二：15世纪初，他七次远洋航海，到访了30多个国家和地区，留下千古佳话……之所以名垂青史，依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。

-改编自央视新闻

材料三：太祖洪武二年夏四月，时倭寇出没海岛中，数侵掠苏州、崇明，杀略居民，劫夺货财，沿海之地皆患之。

一《明史纪事本末》

材料四：文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。历史呼唤着人类文明同放异彩，不同文明应该和谐共生、相得益彰，共同为人类发展进步提供精神力量。构建人类命运共同体是顺应历史发展大势的必然选择……

(1) 根据材料一，从①②③中任选两个国家，列举唐朝与其友好交往的史实。

(2) 材料二描述的是哪一历史事件?其远洋航行最远到达哪里?

(3) 综合上述材料，提炼一个观点，并加以论证。(要求观点正确，史论结合，正反论证)

材料分析题普通