0 返回首页
1. 某小组同学在学校实验室利用“插针法”测量玻璃砖的折射率，实验原理如图甲所示，他们组提出的处理数据方案是：多次测出入射角i和折射角r，作出sin i-sin r的图像，利用图像求出玻璃的折射率。

(1) 下列说法正确的是________。 A. 实验开始后，玻璃砖在纸上的位置不可移动 B. P1、P2及P3、P4之间的距离取得小些，可以提高精确度 C. 玻璃砖应选用两光学表面间距较大且两光学表面平行的玻璃砖，以免影响折射率的测定结果
(2) 采用该组同学数据处理方案，玻璃折射率计算式为n=（用θ1、θ2表示）。
(3) 设计好方案后实验操作时发现忘带量角器，只带了刻度尺。于是他们将光线与玻璃砖上aa'表面与bb'表面的交点分别设为O点和P点，过P点做玻璃砖aa'表面的垂线PQ，再将入射光线延长与PQ交于点M，如图乙所示。测得OP=L1 ， OM=L2 ， 则该玻璃砖的折射率n=。
【考点】
测定玻璃的折射率;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. （1）如图所示，某同学在“测定玻璃的折射率”的实验中，先将白纸平铺在木板上并用图钉固定，玻璃砖平放在白纸上，然后在白纸上确定玻璃砖的界面aa'和bb'。O为直线AO与aa'的交点。在直线AO上竖直地插上P1、P2两枚大头针。下面关于该实验的说法正确的是；

A．插上大头针P3 ， 使P3挡住P2和P1的像

B．插上大头针P4 ， 使P4挡住P3、P2和P1的像

C．为了减小作图误差，P3和P4的距离应适当大些

D．为减小测量误差，P1、P2的连线与玻璃砖界面的夹角应越大越好

E．若将该玻璃砖换为半圆形玻璃砖，仍可用此方法测玻璃的折射率

在“测玻璃的折射率”实验中∶

（2）小朱同学在实验桌上看到方木板上有一张白纸，白纸上有如图甲所示的实验器材，他认为除了量角器外还缺少一种器材，请你写出所缺器材的名称：。老师将器材配齐后，他进行实验，图乙是他在操作过程中的一个状态，透过玻璃砖观察，调整视线方向，插上第四枚大头针P4应使其遮挡住。

（3）为取得较好的实验效果，下列操作正确的是。

A．必须选用上下表面平行的玻璃砖

B．选择的入射角应尽量小些

C．大头针应垂直地插在纸面上

D．大头针P1和P2及P3和P4之间的距离适当大些

（4）小朱同学在量入射角和折射角时，由于没有量角器，在完成了光路图以后，用圆规以O点为圆心，OA为半径画圆，交OO'延长线于C点，过A点和C点作垂直法线的直线分别交于B点和D点，如图丙所示，若他测得AB=7.5cm，CD=5cm，则可求出玻璃的折射率n=。

（5）某同学在纸上画出的界面aa'、bb'与玻璃砖位置的关系如图所示，他的其他操作均正确，且均以aa'、bb'为界面画光路图。则该同学测得的折射率测量值真实值（填“大于、小于、等于”）
实验探究题 普通
2. 某小组做“测定玻璃的折射率”实验

(1) 下列能够提高实验精确程度的措施是_______。 A. 选用两光学表面间距大的玻璃砖 B. 选用两光学表面平行的玻璃砖 C. 选择的入射角应尽量小些 D. 插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量小些
(2) 小红同学为了避免笔尖触划玻璃砖的折射面，画出的和都比实际的折射面（如图甲所示）向外侧平移了一些（如图乙所示），以后的操作都正确无误，并仍以图乙中和为折射面画出了光路图，这样测出的折射率n的值将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。小明同学在纸上正确画出了玻璃砖的两个折射面和 ， 在后面的实验中因不慎碰动了玻璃砖，使它向方向平移了一点（如图丙所示），以后的操作都正确无误，并仍以图丙中和为折射面画出了光路图，这样测出的折射率n的值将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
(3) 小林同学操作正确，得到如图丁所示的插针结果，请在图丁中画出光路图，并在入射面上标明入射角和折射角 ， 该玻璃砖的折射率。
实验探究题 普通
3. 甲、乙两位同学利用“插针法”测定玻璃的折射率。

(1) 甲同学用如图甲所示的装置进行试验，为了减小实验误差，下列操作正确的是（　　） A. 选择的入射角应尽量小些 B. 没有刻度尺时，可以将玻璃砖界面当尺子画界线 C. 大头针P1、P2和P3、P4之间的距离应稍大些
(2) 乙同学在没有量角器的情况下，他准备用圆规和刻度尺来完成实验。在完成了光路图以后，以O点为圆心，OA为半径画圆，交OO'延长线于C点，过A点和C点作垂直法线的直线，与法线的交点分别为B点和D点，如图乙所示。则此玻璃砖的折射率n=（请选择x1 ， x2 ， y1 ， y2中的符号表示）。
实验探究题 普通