A. 钻木取火——“钻”为取火提供了热量 B. 火折子——吹气可燃是因为吹气过程为燃烧提供了助燃物 C. 打火机——转动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小 D. 火柴划——划动摩擦的过程要放热，提高了火柴的着火点

A. 土纸、棉花属于可燃物 B. 装入竹筒后火折子没有完全熄灭 C. 竹筒不能是完全密闭的 D. 取出一吹即可复燃是因为降低了着火点

A. 只有②中有燃烧现象 B. 由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧 C. 若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D. 该实验能总结出燃烧的条件

(1) 在实验室用如图实验来探究燃烧的条件。薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧，说明燃烧的条件之一是。 (2) 从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是。 (3) 消防员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是。

(1) 学习氧气的性质时，做过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验。下列不属于上述物质燃烧时的共同点的是_______（填字母序号）。 A. 剧烈反应 B. 产生气体 C. 发光放热 D. 氧化反应 (2) 同学们设计了如图1所示的实验装置探究燃烧的条件，请回答下列问题：

通过对比图1中（填字母序号）处的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点。

(3) 普通电子打火机的构造如图2所示，查阅资料：常温常压下，汽油的沸点范围是30℃到205℃，着火点约为427℃。丁烷常温常压下是一种无色、易液化的气体，沸点为-0.5℃，着火点约为405℃。打火机的原理主要利用了压电效应，按下开关的瞬间，储气阀门开启，释放出气态丁烷，同时压电陶瓷产生电火花，温度可达1000℃以上。

①从燃烧条件分析，金属防风罩留有许多孔的原因是。

②阅读资料并结合燃烧的条件分析，打火机内的燃料通常选用丁烷而不选用汽油等液态燃料的原因（写一条）。

③如果使用或保存不当，打火机也容易发生爆炸，为防止打火机发生爆炸，保存打火机时我们应该注意的是（写一条）。

④松开按下的打火机的开关，储气阀门关闭，火焰熄灭，利用的灭火原理是。

(1) 对比通入氧气后，甲、乙装置中的实验现象，说明燃烧需要的一个条件是。 (2) 若将乙装置中的白磷换成红磷，(填“能”或“不能”)验证燃烧需要与氧气接触。 (3) 破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰3∼5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的主要灭火原理是___________(填字母)。 A. 清除可燃物 B. 降低可燃物的着火点 C. 使可燃物与氧气隔绝 D. 以上全是 (4) 下列物质飘浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是___________(填字母)。 A. 天然气 B. 氮气 C. 酒精蒸气 D. 面粉或煤粉

A. 火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B. 钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C. 吹灭烛火：降低着火点 D. 电器着火：用水浇灭

A. A B. B C. C D. D

A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C. 碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧