(1) 图一小灯泡（亮或不亮），原因∶。 (2)  图二小灯泡（亮或不亮），原因∶。

(1) 小明进行实验后发现上述电路中的小灯泡都不亮，原因是图一产生了图二产生了。（选填“短路”或“断路”） (2) 如果你是小明、你将如何改进自己的连接，让小灯泡亮起来。请在下面方框中画出连接草图。

(3) 上述连接中，他发现用手按住导线的两头与电池和小灯泡连接，十分不方便。下列哪些实验材料可以帮助他解放自己的双手？（ ） A. 导线、电池盒 B. 小灯座、电池盒 C. 导线、小灯座 (4) 小明想用开关来控制电路的通与断，请在可以制成开关的材料下面打“√”

干木块和回形针 塑料和纸片 纸片和铝片  塑料和铅笔芯

（ ）             （  ）             （ ）         （ ）

(1) 要给小屋安装小灯泡，以下做法合理的是 ( )。 A. 安装前要先进行电路图的设计 B. 小科一个人设计，一个人制作，不需要听取任何人的建议 C. 画出电路图后，就不能做任何修改 (2) 右图是小科绘制的小灯泡的构造图，小灯泡上属于绝缘体的部位是，属于导体的部位是。(填字母)

(3)  如图是小科第一次设计的电路图，按图进行组装后，他发现开关无法控制灯泡的亮灭，请你帮他找出电路图中错误的地方，用笔画线圈出来。

(4) 为了设计更合适的电路，小科查阅了相关资料。

串联电路	并联电路
两个小灯泡会互相影响， 只要有一个灯泡坏了， 另一个串联的灯泡也不会亮	两个小灯泡都能独立工作，互不干扰。当其中一个灯泡不亮时， 另一个灯泡仍能正常运行。

①根据观察，小科右边设计的电路是(选填“串联”或“并联”)电路。

②当开关1闭合，开关2断开时，蓝灯，黄灯。(选填“亮”或“不亮” )

A. 正确 B. 错误

A. 电池、导线、开关 B. 电池、用电器、导线 C. 电池、用电器、开关

(1)  小明在使用之前，把2个检测头相互接触一下，这样的目的是。 (2)  小明用电路检测器检测小灯泡时，方法如图甲所示，此时小灯泡的亮灭情况是( )。 A. 1号灭， 2号亮 B. 1号灭， 2 号也灭 C. 1号亮， 2号也亮 (3)  请在图乙中，用铅笔代替导线，画出正确的检测方法。 (4)  小明使用电路检测器检测小灯泡的过程属于 ( )。 A. 提出问题 B. 研讨交流 C. 获取证据 (5)  按照正确的检测方法，小明获得了下表的检测结果，可以排除的故障是( ) 。

检测部位	检测器的小灯泡亮灭情况
导线	亮
小灯泡	亮

A. 电池没电了 B. 导线接触不良 C. 小灯泡坏了

(1) 下列用电器中，一般情况下使用干电池做电源的是 ( )。 A. 冰箱 B. 电热水壶 C. 遥控器 (2) 下列用电行为中，属于安全用电的是 ( )。 A. 插座上接满用电器 B. 湿手触摸电源开关 C. 发现裸露的电线及时报修 (3) 小瑞通过仔细观察及查询资料，知道了小灯泡发光的部位是( )。 A. 玻璃泡 B. 灯丝 C. 金属架 (4) 小瑞使用灯座和电池盒点亮小灯泡，实物模拟图所对应的正确电路图是( )。

A. B. C. (5)  小瑞把上面电路改装成一个电路检测器，关于该检测器的说法，正确的是( )。 A. 它可以检测电脑工作的电路 B. 它不能检测220V的家用电路 C. 它能检测空调工作的电路

(1) 要点亮小灯泡，需要哪些材料 ( )。 A. 一节干电池，一个开关，一个小灯泡，一根导线 B. 一节干电池，一个小灯泡，三根导线，一个开关 C. 一节干电池，三根导线，一个开关，一个小喇叭 (2) 请帮助明明画出电路图，并用箭头标出电流流动方向。 (3) 第二天，发现电路出故障了。我们可以用 来检测。我们还可以用它来检测物体的导电性。将物体连接进电路，如果小灯泡亮了，说明该物体是。如果小灯泡不亮，说明该物体是。(填“导体”或“绝缘体”)