小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒定不变，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，选用的三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。⑴在连接电路的过程中，开关应处于状态；⑵分别将5Ω、10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，两次实验均使电压表示数为1.2V，记下每次对应的电流表示数；⑶断开开关，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处，接入20Ω的定值电阻进行第三次实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，小明分析之后发现无法将电压表示数调至1.2V，但可以求出电源电压为V；⑷为了使电压表示数仍为1.2V，顺利完成第三次实验，如果只更换滑动变阻器，应选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器；⑸更换合适的滑动变阻器后继续实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示，分析图像可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。

1. 在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。

（1）请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；

（2）电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到（选填“A”或“B”）端，然后再闭合开关；

（3）闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是；

A．电流表处开路 B．定值电阻处开路

C．电压表处开路 D．滑动变阻器处开路

（4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，让电压表的示数为2V，测得并记录下电流值，断开开关；用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：，测得并记录下电流值。

实验探究题容易

2. 在物理实验课上，同学们探究“电流与电压的关系”，如图所示。

（1）请用笔画线将图甲中所缺的一根导线补充完整；

（2）在实验进行中，得到电流表示数如图乙所示，其示数为A；

（3）正确进行实验，得到实验数据如下表，实验中定值电阻两端电压的改变是通过实现的；

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.2	1.5	1.8	2.0	2.4
电流I/A	0.24	0.30	0.36	0.40	0.48

（4）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成。

实验探究题容易

3. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是。

填空题容易

1. 小明用图 $\text{[math]}$ 电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。

(1) 用笔画线代替导线将图 $\text{[math]}$ 中的电压表正确接入电路。

(2) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 端。

(3) 闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中出现了故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流 $\text{[math]}$ 与定值电阻 $\text{[math]}$ 的倒数关系如图 $\text{[math]}$ 中图线甲所示，从而得出结论。

(4) 实验结束后，小明应先断开开关，再拆除两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图 $\text{[math]}$ 所示。

$\text{[math]}$ 小明遗漏的实验操作是。

$\text{[math]}$ 小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。

遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是。

$\text{[math]}$ 小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流 $\text{[math]}$ 与定值电阻 $\text{[math]}$ 的倒数关系应为图 $\text{[math]}$ 中的图线 $\text{[math]}$ 选填“甲”、“乙”或“丙” $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

2. 某班级在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用电源电压为3V，定值电阻R阻值为5Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，各仪器均完好。请完成下列问题：

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次
电压/V	0.5	1	1.2	2
电流/A	0.1	0.2	0.24	0.4

(1) 用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大，导线不交叉；

(2) 检查电路时，发现电流表指针如图乙所示，接下来正确的操作是；

(3) 闭合开关进行实验，移动滑片P到某一位置，电压表的示数如图丙所示，示数为V；

(4) 一小组展示实验数据如表格所示，其他小组发现有一次实验数据是拼凑的，请你指出是第次实验数据，依据是：；

(5) 分析表格中有效实验数据，初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

实验探究题普通

3. 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变。

(1) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端。

(2) 在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应（选填“变大”“变小”或“不变”）。

(3) 第3次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为A，此时R的阻值为Ω。

(4) 小明在实验中记录的数据如下表所示，根据测得的实验数据，可得出的结论是：。

实验序号	1	2	3	4
R/Ω	5	10		25
I/A	0.6	0.3		0.12

实验探究题普通

1. 定值电阻R1、R2的U一I图像如图所示，定值电阻R、R的阻值之比是

A. 1：2 B. 2：1 C. 2：3 D. 3：2

单选题困难

2. 小明在“探究电流与电阻的关系”时，连接的电路如图甲所示。他用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别进行了4次实验，得到电流与电阻的关系图象如图乙所示。下列说法正确的是（）

甲乙

A. 实验中进行多次实验的目的是减小实验误差 B. 分析图乙可得：电压一定时，电阻与电流成反比 C. 分析图乙可知，实验中电压表的示数保持3V不变 D. $\text{[math]}$ 由5Ω换成10Ω时，应向左移动滑动变阻器滑片

单选题困难

3. 甲、乙两电阻的电流与电压的关系如图所示，现将甲、乙串联后接在电压为6V的电源两端，下列分析正确的是（）

A. 电路中的电流是0.6A B. 甲的电阻值小于乙的电阻值 C. 甲、乙两端的电压相等 D. 甲消耗的电功率是1.6W

单选题困难

1. 小明用图 $\text{[math]}$ 电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。

(1) 用笔画线代替导线将图 $\text{[math]}$ 中的电压表正确接入电路。

(2) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 端。

(3) 闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中出现了故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流 $\text{[math]}$ 与定值电阻 $\text{[math]}$ 的倒数关系如图 $\text{[math]}$ 中图线甲所示，从而得出结论。

(4) 实验结束后，小明应先断开开关，再拆除两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图 $\text{[math]}$ 所示。

$\text{[math]}$ 小明遗漏的实验操作是。

$\text{[math]}$ 小华通过正确实验操作也进行了上述实验，小明发现他与小华的实验结论一致。

遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是。

$\text{[math]}$ 小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流 $\text{[math]}$ 与定值电阻 $\text{[math]}$ 的倒数关系应为图 $\text{[math]}$ 中的图线 $\text{[math]}$ 选填“甲”、“乙”或“丙” $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

2. 小明在老师的指导下对“电流与电阻的关系”进行探究，现提供如下器材：电压恒定为4.5V的电源；阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的五个定值电阻；标有“15Ω 2A”的滑动变阻器 $\text{[math]}$ 和“30Ω 1A”的滑动变阻器 $\text{[math]}$ ；电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。

(1) 小明同学设计了如图甲所示的实验电路图，请根据电路图帮助他将图乙中的实物图连接完整。

(2) 若电路连接正确，小明在闭合开关前，发现电流表指针如图丙所示，那么他接下来的操作应该是。

(3) 排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移动到最右端，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，电流表的指针如图丁所示，此时电路中电流为A，他此时接入电路的定值电阻R的阻值为Ω。

(4) 完成步骤（3）后，若保持滑片P位置不变，断开开关，将定值电阻替换成10Ω，闭合开关，向（选填“左”或“右”）移动滑片P直到电压表示数再次变为2.5V为止，并读出此时电流表的示数。

(5) 多次改变接入电路的定值电阻R，并重复步骤（4）。最终得出电流与电阻的关系。

为确保后续所有定值电阻接入电路后都能完成该探究内容，应选择滑动变阻器（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）接入电路。

(6) 在完成上述探究内容后，小明将电路中的定值电阻替换成未知电阻 $\text{[math]}$ ，并利用伏安法成功测量出了 $\text{[math]}$ 的阻值。在他兴奋地向老师汇报成果后，老师告诉他还有其他的方法也能够测出未知电阻的阻值，下列电路不能成功测出未知电阻 $\text{[math]}$ 阻值的是（ $\text{[math]}$ 阻值已知，电源电压不变）

实验探究题困难

3. 以下是同学们所做的电学实验：

（一）用图甲所示电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格参数为“50 Ω，2A”；

(1) 闭合开关前，应把滑片P移（选填“A”或“B”）端，调节电阻箱阻值为5Ω闭合开关后发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是；解决故障后，移动滑片P，使电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为V：

(2) 再将电阻箱阻值调成 10 Ω，电压表的示数将变（选填“大”或“小”）；为保持电压表示数不变，滑片P应向移动（选填“A”或“B”）端；

(3) 为使电压始终为上述固定值，电阻箱的最大阻值不能超过Ω

(4) （二）同学们在没有电压表的情况下，利用电流表和定值电阻，设计了图丙的实验电路测量小灯泡的额定功率.已知小灯泡的额定电压为U_额，定值电阻的阻值为R₀.实验步骤如下：

①闭合开关 S、S₁ ，断开 S₂ ，调节滑动变阻器，使电流表示数为，此时小灯泡正常发光。

②，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I.

③测得小灯泡的额定电功率P_额=（用I、U_额、和 R₀表示）

实验探究题困难

1. 用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	15	20
电流/A	0.40	0.20	0.13	0.10

分析表中数据，实验中电阻两端的电压为V，实验得出的结论是。

填空题普通

2. 图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间不变。换接电阻多次实验，是为了。

填空题普通

3. 下表中实验操作不能达到实验目的的是（）

序号	实验目的	实验操作
①	探究声音的产生	将发声的音又触及面颊
②	探究物体间力的作用是否是相互的	小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B
③	探究通过导体的电流与它两端电压的关系	保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流
④	探究平面镜成像的虚实	将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通