隋唐时期，被誉为“繁荣与开放”时代。阅读下列材料：材料一：它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。——摘编自明心伟《隋唐与明清时期制度的比较》材料二：唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——《资治通鉴》材料三：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。

1. 隋唐时期，被誉为“繁荣与开放”时代。阅读下列材料：

材料一：它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响……它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。

——摘编自明心伟《隋唐与明清时期制度的比较》

材料二：唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

——《资治通鉴》

材料三：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。

(1) 隋朝的建立者是谁？材料一描述的是什么制度？这一制度创立的标志是什么？

(2) 材料二反映了唐太宗什么样的民族政策？试举一个体现该政策的例子。

(3) 材料三中“一个伟大的僧人”是谁？他将路途所见所闻口述成书，这部书是？

(4) 综合上述材料，你认为国家兴盛需要具备哪些因素？

【考点】

隋朝的建立与统一; 科举制的创立与完善; 盛唐民族交往与交融; 鉴真与玄奘;

【答案】

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材料分析题普通

1. 隋朝的统一，开创了隋唐时期 300 多年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
【隋朝兴亡】

材料一公元 6 世纪 80 年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代......

材料二炀帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛阳，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡......丁男不充，以妇人兼役，而死者大半。 ——杜佑《通典·历代盛衰户口》

【人才选拔】材料三《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了一千三百余年；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”
【经济繁荣】

材料四

材料五计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》

(1) 隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关?

(2) 材料二中列举了隋炀帝哪些征发农民的史实?你认为隋朝由盛而速亡的原因有哪些?

(3) 材料三中的“这一制度”指什么?它对当时的社会产生了什么影响?

(4) 请你完成材料四中的结论部分。材料四、五反映了隋朝社会出现什么景象?

材料分析题普通

2. 制度创新是历史发展的动力之一、制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。

材料一科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二唐朝宰相中进士出身者所占比例图

材料三宋代……放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人

——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》

材料四这种选拔官员的主要方法，它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动

——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

(1) 请写出开创科举制的朝代。据材料一并结合所学，概括科举制的特点。

(2) 依据材料二、指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。武则天为该制度的发展又做出了什么贡献？

(3) 据材料三并结合所学知识，概括宋代该制度迅速发展的原因。

(4) 据材料四并结合所学知识，分析并概括该制度的历史意义。

(5) 根据以上材料并结合所学知识，谈谈古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。

材料分析题困难

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——（唐）孟郊《登科后》

材料二：

蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。

驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。

养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。

城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——[唐]王建《凉州行》（节选）

(1) 根据材料一，简述《登科后》的“科”所指的制度名称。结合所学知识，概括该制度的积极作用。

(2) 根据材料二，概括唐朝民族交融涉及的领域。并结合所学知识，归纳唐代民族交融的特点。

(3) 根据材料一、二，概述唐诗在历史学习中的作用。

材料分析题普通